Contenido

• Al paso
• Parte 1 de 3: Empiece temprano
• Parte 2 de 3: Enseñar los conceptos básicos
• Parte 3 de 3: Haciéndolo más difícil
• Consejos

Enseñar a un niño a leer es un proceso educativo que es muy satisfactorio tanto para los padres como para el niño. Ya sea que esté educando a su hijo en el hogar o simplemente quiera darle una ventaja, puede enseñarle a leer en casa. Con las herramientas y técnicas adecuadas, su hijo podrá leer muy rápidamente.

Al paso

Parte 1 de 3: Empiece temprano

1. Léale a su hijo con regularidad. Como sucede con tantas cosas, es difícil ser bueno en algo si nunca ha estado en contacto con él. Para que su hijo se interese en la lectura, debe leerle con regularidad. Si puede, comience con él cuando sea un bebé y continúe durante toda la escuela. Leer libros que él / ella pudiera leer por sí mismo, si supiera cómo hacerlo; que pueden ser de 3 a 4 libros delgados por día a una edad temprana.
   • Si su hijo asiste a la escuela primaria, intente leer libros que estén justo por encima de su nivel, pero que tengan una historia interesante y emocionante que ayude a despertar el interés por la lectura.
   • Busque libros que estimulen otros sentidos además de la lectura para interactuar con su hijo mientras le cuenta la historia. Por ejemplo, mire libros con sonido, olor o donde pueda sentir algo.
2. Haz preguntas interactivas. Incluso antes de que su hijo aprenda a leer, ya puede desarrollar la comprensión lectora. Mientras lee en voz alta, haga preguntas sobre los personajes de la historia y las historias. Con un niño pequeño, puede hacer preguntas como "¿Ves al perro?" ¿Cómo se llama el perro? ". Las preguntas pueden volverse más complejas a medida que aumenta el nivel de lectura.
   • Ayude a los niños a aprender a pensar críticamente haciendo preguntas abiertas. Esto puede no ser deseable si su hijo aún no tiene cuatro o cinco años.
3. Asegúrese de que los libros sean de fácil acceso. No tiene sentido guardar los libros en lugares donde los niños no puedan alcanzarlos fácilmente. Coloque los libros cerca del suelo en lugares donde se permite jugar, para que su hijo asocie los libros con el juego.
   • Su hijo a menudo tocará y leerá los libros, así que elija libros con los que pueda limpiar las páginas y a los que no esté apegado emocionalmente. Los libros emergentes a menudo no son tan útiles para los niños pequeños.
   • Una bonita estantería puede ser la mejor opción para usted, pero hasta que su hijo esté en la escuela, puede concentrarse mejor en la facilidad de uso.
   • Crea un área de lectura junto a la estantería. Coloque bolsas de frijoles, cojines o sillas cómodas cerca para sentarse mientras lee. La parte superior de la estantería puede contener tazas y bocadillos para leer.
4. Pon un buen ejemplo. Muéstrele a su hijo que la lectura es divertida e interesante. Lea por lo menos diez minutos al día cuando su hijo esté cerca, para que vea que usted puede disfrutar de la lectura. Incluso si no es un lector frecuente, es bueno encontrar algo para leer: una revista, un periódico o un libro de cocina también cuentan. Pronto su hijo también querrá leer, simplemente porque usted está dando el ejemplo.
   • Haga que su hijo participe en su tiempo de lectura. Si está leyendo algo adecuado para niños, comparta lo que está leyendo. Señale las palabras de la página para que su hijo haga conexiones entre los signos del libro y los sonidos de la palabra.
5. Haz uso de una biblioteca. Esto se puede hacer de dos maneras: cree su propia mini-biblioteca recolectando muchos libros al nivel de su hijo, o vaya a la biblioteca pública todas las semanas para obtener libros nuevos. Tener suficientes libros en existencia (especialmente si su hijo es un poco mayor) hace que la lectura sea más interesante y aumenta considerablemente el vocabulario.
   • Al mismo tiempo, no rechace una solicitud para volver a leer un libro favorito, no solo porque ya se haya leído diez veces.
6. Demuestre que existe una relación entre la palabra y el sonido. Antes de comenzar con el alfabeto y los sonidos específicos, su hijo debe reconocer que los caracteres del libro están relacionados con palabras que puede pronunciar. Señale cada palabra que lea mientras la dice. Esto ayuda a su hijo a ver que los patrones de palabras y oraciones se relacionan con las palabras que está hablando, en términos de longitud y sonido.
7. No utilice tarjetas de memoria flash. Hay tarjetas especiales con imágenes para enseñar a leer a los niños pequeños. Sin embargo, parece que los niños vinculan líneas previamente dibujadas (la palabra) con un dibujo. Evite el uso de estas tarjetas y reemplácelas con otras tarjetas flash o técnicas que se describen a continuación.

Parte 2 de 3: Enseñar los conceptos básicos

1. Enséñele a su hijo el alfabeto. Cuando su hijo comience a darse cuenta de las palabras, puede dividir las palabras en letras. Aunque puedes aprender el alfabeto con la clásica canción del alfabeto, es más divertido ser un poco más creativo. Aprenda los nombres de las letras, pero no se preocupe por el sonido que acompaña a cada letra todavía.
   • Aprenda las letras minúsculas primero. Las letras mayúsculas constituyen una proporción muy pequeña de todas las letras escritas. Así que presta más atención a las minúsculas. Las letras minúsculas son mucho más importantes cuando un niño está aprendiendo a leer.
   • Intente hacer letras con arcilla, pídale a su hijo que lance una bolsa de frijoles sobre una letra en el piso o que saque letras grandes de la bañera. Todos estos son juegos interactivos que estimulan el desarrollo en múltiples niveles.
2. Desarrolla la conciencia fonética. Uno de los pasos más importantes para aprender a leer es asociar un sonido hablado con una letra o combinación de letras. Este proceso se conoce como conciencia fonética. Hay alrededor de 40 sonidos en holandés estándar, y cada sonido debe estar vinculado a la letra o combinación que lo acompaña. Esto incluye el sonido largo y corto que puede representar cada letra y ciertas combinaciones de letras como "ch", "ch" y "oe".
   • Concéntrese en una combinación de letra / letra a la vez. Evite la confusión y establezca una buena base tratando silenciosamente todos los sonidos.
   • Proporcione ejemplos de la vida real con cada sonido; digamos, por ejemplo, que la letra "A" suena como la "a" de manzana. Puede hacer juegos de adivinanzas con esto, por ejemplo, mencionando una palabra simple como manzana y luego preguntando qué letra escucha el niño primero.
   • Utilice el mismo tipo de juegos que cuando enseña el alfabeto, estimulando también el pensamiento crítico si es necesario determinar el vínculo entre el sonido y la letra. Busque sugerencias arriba, pero reemplácelas con sonidos.
   • Es más fácil desarrollar la conciencia fonética cuando las palabras se dividen en las partes más pequeñas posibles. Puede hacer esto dividiendo las palabras en pedazos (una palmada en cada sílaba) o dividiendo las palabras en sonidos separados.
3. Enséñele a su hijo las rimas. Al rimar, se desarrolla la conciencia fonética, los niños aprenden a reconocer las letras y se aumenta el vocabulario. Lea rimas a su hijo y haga listas de palabras que riman fáciles de leer, como kip-see-lip-hip. Su hijo entonces verá patrones y notará que ciertas combinaciones de letras representan un cierto sonido, en este caso "i-p".
4. Enséñele a su hijo a leer construyendo palabras a partir de piezas pequeñas. En el pasado, los niños aprendían a leer reconociendo una palabra por su longitud, la primera y la última letra y el sonido general. Hoy en día se sabe que los niños aprenden a leer mucho más rápido si se hace al revés: dividiendo cada palabra en las partes más pequeñas posibles y volviéndolas a unir en una palabra completa. Ayude a su hijo a aprender a leer deletreando cada letra individualmente sin mirar primero la palabra completa.
   • No inicie este método todavía si su hijo aún no tiene suficiente conocimiento fonético. Si todavía no puede vincular fácilmente los sonidos a las letras, debe practicar esto antes de continuar con las palabras.
5. Haga que su hijo practique descifrar. Descifrar, también llamado ortografía, es cuando un niño recita los sonidos de cada letra individual de una palabra, en lugar de la palabra en su totalidad. La lectura se puede dividir en dos partes: descifrar y luego saber lo que significa. No espere que su hijo descifre y comprenda inmediatamente la palabra; primero concéntrese en descifrar y hablar en voz alta.
   • No utilice historias o libros completos todavía; Haga que su hijo lea palabras de una lista o una historia corta (sin centrarse en la historia). También puedes usar rimas para esto.
   • Descifrar en voz alta facilita que el niño aprenda a pronunciar la palabra. Haga que la palabra se rompa en pedazos si es necesario.
   • No sea demasiado estricto en la forma en que el niño pronuncia la palabra. El dialecto o las habilidades auditivas deficientes pueden dificultar la pronunciación correcta de las palabras. Acéptelo cuando su hijo se esfuerce. Tenga en cuenta que aprender los sonidos es solo un paso intermedio en el proceso de aprendizaje, no es el objetivo.
6. No se preocupe por la gramática todavía. Los niños pequeños, preescolares y de primer grado todavía son muy concretos en su forma de pensar y aún no pueden comprender conceptos abstractos complejos. A la edad de cuatro años, el niño generalmente ya tiene una buena comprensión de la gramática y aprende gradualmente todas las reglas gramaticales. En este punto, todo lo que necesita para concentrarse es la habilidad mecánica de aprender a leer, que es descifrar nuevas palabras y memorizarlas para aprender a leer con fluidez.
7. Cree un archivo de palabras de uso común. Algunas palabras se usan a menudo en holandés, pero no siguen las reglas fonéticas. Estas palabras se aprenden mejor memorizando su forma que los sonidos. Los ejemplos incluyen "el", "ella", "antes", "por" y "pluma".
   • Muestre las palabras en una hoja de papel. Haga que sus hijos copien la palabra y les digan cuál es. Luego, pídales que le digan de nuevo cuáles son las palabras.

Parte 3 de 3: Haciéndolo más difícil

1. Empiece a enumerar historias completas. Lo más probable es que su hijo asista a la escuela para cuando pueda leer y el maestro le proporcionará material de lectura. Ayude a su hijo a leer todas estas historias dividiendo primero las palabras en sonidos y volviéndolas a unir, y explicando palabras nuevas difíciles. A medida que aumenta la comprensión de palabras, su hijo comprenderá cada vez mejor las historias.
   • Haga que su hijo también mire las imágenes, eso no es hacer trampa. Las imágenes y las asociaciones son partes muy útiles para desarrollar vocabulario.
2. Deje que su hijo le cuente la historia. Después de leer la historia, deje que su hijo le cuente de qué se trata. Trate de contarlo con el mayor detalle posible, pero no espere una respuesta completa. Una forma fácil y divertida de estimular esto es con la ayuda de muñecos que representan a los personajes de la historia, para que su hijo pueda volver a contar la historia con ellos.
3. Haz preguntas sobre la historia. Al igual que con la lectura en voz alta, puede hacer preguntas sobre la historia que acaba de leer su hijo. Al principio será difícil pensar críticamente sobre el significado de las palabras y la estructura del desarrollo del personaje o la historia, pero después de un tiempo su hijo desarrollará las habilidades necesarias para poder responder las preguntas.
   • Haga un cuestionario que su hijo pueda leer por sí mismo; Ser capaz de leer y comprender las preguntas es tan importante como poder responder a las mismas.
   • Empiece con preguntas concretas, como "¿Quién era el personaje principal de la historia?", Y no con preguntas abstractas como "¿Por qué estaba tan triste el personaje principal?".
4. Además de leer, enséñele a su hijo a escribir inmediatamente. La lectura es un precursor necesario de la escritura, pero si su hijo desarrolla habilidades de lectura, es bueno que comience a practicar la escritura de inmediato. Los niños aprenden a leer más rápido si aprenden a escribir al mismo tiempo. El movimiento de hacer las letras ayuda a imprimirlas, y si un niño escucha los sonidos mientras escribe las letras, refuerza el aprendizaje.
   • Notará una mejora en las habilidades de lectura a medida que su hijo aprenda a deletrear al descifrar y pronunciar palabras en voz alta. Trabaja con calma y no esperes resultados perfectos.
5. Siga leyendo a su hijo. Incluso ahora que su hijo puede leer por sí solo, debe seguir inculcando el amor por la lectura a través de la lectura diaria. Su hijo desarrollará una conciencia fonética aún más fuerte con mayor facilidad si puede ver las palabras a medida que las lee, que si tiene dificultades para hacer ambas cosas al mismo tiempo.
6. Haga que su hijo le lea. Sabrás mejor cómo se está desarrollando tu hijo si te lo lees, y deberían reducir la velocidad porque tienen que pronunciar cada palabra correctamente. No corrija a su hijo mientras lee, ya que esto interrumpirá su flujo de pensamientos y le hará más difícil entender lo que está leyendo.
   • Leer en voz alta no tiene por qué limitarse a cuentos; si hay palabras a su alrededor, su hijo también puede leerlas. Las señales de tráfico son un buen ejemplo de esto, para que su hijo pueda practicar la lectura.

Consejos

• Contrariamente a la afirmación popular hoy en día, los bebés no pueden aprender a leer. Pueden reconocer algunas formas y vincularlas a imágenes, pero eso no es realmente lectura. La mayoría de los niños no están lo suficientemente desarrollados para leer antes del tercer o cuarto año.
• Si su hijo no tiene la paciencia para aprender a leer y prefiere ver televisión, active los subtítulos y anímelo a que intente seguirlos.
• La mayoría de los niños comienzan a aprender a leer cuando tienen 4 años (como mínimo). Luego puede comenzar con el sonido que pertenece a las letras. También puede comenzar con instrucciones sencillas.