Contenido

• Al paso
• Parte 1 de 3: Construyendo su artículo
• Parte 2 de 3: Escribiendo su artículo
• Parte 3 de 3: Seguir las pautas generales
• Consejos
• Advertencias

Escribir un artículo puede resultar bastante complicado y consumir mucho tiempo. En este artículo, aprenderá a elaborar un buen artículo y encontrará consejos sobre lo que a todos los profesores les gusta ver en un artículo. Se acerca la fecha límite, ¡comencemos rápidamente!

Al paso

Parte 1 de 3: Construyendo su artículo

1. Vea su tarea y tema. Su trabajo debe cumplir con los requisitos de su maestro, así que asegúrese de que el tema sobre el que desea escribir sea apropiado para la tarea. Luego, verifique que esté escribiendo el tipo de artículo correcto y utilizando el material de investigación adecuado. No querrás hacer todo el trabajo de escribir un artículo y descubrir que te equivocaste.
   • Si tiene un tema, entonces sabe exactamente qué hacer para obtener una calificación alta. Piense en el tema como una lista de verificación para su trabajo.
2. Investigue y analice la sustancia. Antes de que pueda comenzar a escribir, deberá investigar el tema que ha elegido. Anote los puntos de interés y continúe con ellos.
   • Utiliza las fuentes que encuentre durante esta fase para fundamentar su artículo. Asegúrese de utilizar buenas fuentes que su maestro no desapruebe.
   • Utilice Internet, libros y bases de datos académicas para encontrar buenas fuentes primarias y secundarias.
   • Si ha elegido un tema sobre el que no hay mucha información disponible, aún puede cambiar el tema. Elija un tema que le interese, pero sobre el que sea más fácil encontrar información.
3. Formular una tesis. Tienes control total sobre tu papel. ¿Qué preguntas te vienen a la mente al investigar el tema? ¿Que patrones ves? ¿Qué opinas de las conclusiones de los demás? Sumérjase completamente en el tema y luego cree una tesis que conecte todos los elementos interesantes.
   • Una buena tesis transmite la idea principal de su trabajo en una o dos oraciones. Más:
     • ¿Se mencionan brevemente todos los argumentos de su artículo?
     • ¿Se explica la importancia de su argumento?
     • ¿Es lógica la tesis?
     • Es la tesis al final de la introducción.
   • Aquí hay un ejemplo: en una historia, una persona muestra su hipocresía al admitir que está satisfaciendo su propia codicia y cometiendo el mismo pecado que condena.
4. Realice una investigación para corroborar sus tesis. En la mayoría de los casos, su primera ronda de investigación no es suficiente para escribir un buen artículo. Debe realizar una investigación especializada para encontrar fuentes que respalden las afirmaciones que desea hacer. Cambia de una búsqueda general sobre su tema a una búsqueda dirigida para encontrar información que respalde sus ideas.
   • Elija las fuentes que más apoyen sus ideas.
   • Verifique que sus fuentes sean confiables asegurándose de que sean imparciales, buscando las credenciales del escritor y verificando que el editor sea confiable.
   • Los libros, las revistas académicas y las bases de datos en línea son los mejores lugares para encontrar buenos recursos.
5. Escribe la estructura de tu trabajo. Enumere sus pensamientos e incorpórelos en un breve resumen de su artículo. Enuncie principalmente sus puntos y argumentos principales. No se preocupe demasiado por los detalles por el momento, pero asegúrese de poner la estructura de su documento en papel. Esto puede ahorrarle bastante tiempo a largo plazo.
   • Escriba qué fuentes apoyan cada argumento. De esta manera, evita tener que buscar todas sus fuentes nuevamente más tarde, lo que puede ser un trabajo que requiere mucho tiempo.
   • Asegúrese de que su esquema incluya su introducción, puntos principales y conclusión. En la introducción intentas interesar al lector en el tema. Luego, explica su argumento mediante los puntos principales y finalmente llega a una conclusión.

Parte 2 de 3: Escribiendo su artículo

1. Escribe tu introducción. Su papel es como un sándwich, por así decirlo: la introducción es la primera rebanada de pan. En la primera sección, atraes la atención del lector y se explica tu tesis.
   • Explique el tema sobre el que trata su artículo. Comience con una cita relevante, una pregunta intrigante o mencionando un argumento en contra.
   • Asegúrese de que su tesis esté claramente establecida y presente la parte sustantiva de su trabajo. El lector debe tener una buena idea de lo que está tratando de decir en su artículo al final de la introducción.
2. Desarrolle sus puntos principales. Esta es la "carne" del sándwich: la parte en la que fundamentas con buen gusto tu tesis con argumentos. Divida sus puntos principales en tres párrafos y explique un punto en cada párrafo.
   • Asegúrese de que cada punto tenga sentido y corrobore su tesis. Una oración principal (generalmente la primera oración del párrafo) debe indicar claramente cuál es su punto. Asegúrese de resaltar todos los lados de este punto: ¿explicó diferentes lados de la historia en las oraciones que siguen? Apoye sus argumentos con múltiples fuentes.
   • En la mayoría de los casos, tendrá al menos 2 fuentes para cada punto, pero es posible que tenga más en un artículo más largo.
   • Construya cada párrafo de la misma manera. Resalte claramente cada punto y luego corrobore. ¿Cómo se relaciona cada punto con tu tesis? ¿Dejas cosas fuera?
     • Si está escribiendo un artículo de cinco párrafos, es común que explique sus puntos principales en tres de esos párrafos. Si su trabajo es más largo, puede agregar puntos extra.
     • Si sus puntos no son todos igualmente fuertes, es mejor colocar su punto más débil entre dos puntos más fuertes.
3. Termina tu artículo con una conclusión contundente. Este es el "sándwich de abajo", el último párrafo de su artículo. Ahora solo necesita resumir sus puntos y repetir su tesis nuevamente para dejar a su lector con una sensación de satisfacción.
   • Termine su artículo con un pensamiento o una cita memorable o llame al lector a la acción. También puede discutir lo que sucederá si no se abordan los puntos en su documento. ¿Qué quiere que el lector piense o haga basándose en su artículo?

Parte 3 de 3: Seguir las pautas generales

1. Asegúrese de saber cuál es la tarea. Es posible que tu maestro ya te haya explicado la tarea cinco veces, pero si no sabes algo, es mejor que preguntes.
   • ¿Debería utilizar MLA o APA?
   • ¿Puedes usar la tercera persona o no?
   • ¿Debería utilizar números de página o un cierto interlineado?
   • ¿Cuántos recursos tendrás que recolectar? ¿Hay alguna fuente que no sea aceptada?
2. Revise su texto en busca de errores gramaticales y sustantivos. Ha estado trabajando en su papel durante tanto tiempo que ya no puede ver la madera por los árboles. Déjelo a un lado por un momento y luego repase el texto nuevamente para eliminar los últimos errores.
   • Haz que otra persona lea tu texto. Puede que le quede claro lo que quiere decir en su documento, pero puede que no sea el caso para otra persona. También pregunte si su segundo lector revisa los signos de puntuación y la gramática; usted mismo ha leído el texto tantas veces que apenas puede ver lo que está bien o mal.
3. Usa transiciones. Una manera fácil de mantener el flujo de su trabajo es usar transiciones incluso dentro de sus puntos principales. Esto muestra las conexiones lógicas entre sus ideas.
   • Las transiciones le permiten fusionar párrafos entre sí sin problemas. Además, esto le permite poner más énfasis en sus oraciones principales.
     • Puede utilizar todo tipo de transiciones, pero las más famosas son: primero, en relación con, me gusta, en combinación con, además, etc.
4. Escribe en tercera persona y en tiempo presente. Si bien es posible que a algunos maestros no les guste esto, generalmente es mejor escribir artículos en tercera persona y en tiempo presente. Esto significa que nunca debe usar la palabra "yo".
   • También use el tiempo presente cuando hable de algo del pasado. Después de todo, su artículo hace un punto que es relevante "ahora". Así que no escriba: "Ralf y Peggy tuvieron problemas con ...", pero "Ralf y Peggy tener problema con.
   • Si crees que puedes mejorar tu punto agregando oraciones con "yo" a tu texto, pregúntale a tu maestro si puedes. Algunos profesores tienen más dificultades con esto que otros.
5. No escribas un resumen ni plagies. Si entrega una versión resumida del texto de alguien en forma de papel o copia literalmente oraciones de otra persona, esto puede resultar en una suspensión. Así que siempre trata de evitar esto.
   • Un artículo que resume el texto de otra persona, de hecho, no es tu propio trabajo. Tu profesor quiere ver lo que piensas sobre algo, no lo que otra persona ya ha explicado en su trabajo, tesis o artículo. De hecho, si da su propia opinión y la fundamenta bien, no puede equivocarse. Defiende tu opinión y úsala para formular tu propia tesis única.
   • Si comete plagio, su maestro tiene la garantía de averiguarlo. Todo el mundo tiene un estilo de escritura diferente y si su papel no se adapta a su estilo único, esto se nota de inmediato. Si está pensando en retirar un artículo por completo de Internet, es bueno saber que los profesores pueden averiguarlo fácilmente. Existe un software especial para detectar plagio y sin duda un profesor lo utilizará si sospecha que no has escrito tu trabajo tú mismo.

Consejos

• Asegúrese de que su artículo le ayude al lector. Hágale saber qué tema cubre y por qué está investigando algo. Sea lo más preciso y claro posible.
• ¡Mantenga su artículo interesante! Un artículo escrito por alguien que esté realmente interesado en el tema también será más interesante para el lector. Tu pasión por el tema se refleja en tus palabras.

Advertencias

• Si tiene alguna pregunta o tiene problemas al escribir su artículo, es mejor hablar con su maestro de inmediato. No estoy seguro de que lo que se espera de su trabajo complicará el proceso de redacción.
• Si cree que su maestro puede no aprobar el tema de su trabajo, es mejor que pregunte antes de pasar días investigando y escribiendo.