Contenido

• Pasos
• Método 1 de 2: comportamiento repetitivo
• Método 2 de 2: Sensibilidad
• Consejos

En la infancia, es difícil distinguir el síndrome de Asperger de los trastornos del desarrollo que ocurren en el autismo, pero existen ciertas diferencias que distinguen este trastorno de otros. Un niño con síndrome de Asperger tiene un alto nivel de desarrollo del habla y un nivel normal de capacidad intelectual, pero se notan ciertos cambios en los algoritmos de comportamiento y la interacción social.Observe el comportamiento de su hijo y si sospecha de Asperger, hable con su pediatra.

Pasos

1. 1 Relaciones sociales: Observe el comportamiento del niño para detectar manifestaciones clave del síntoma de Asperger.
   • El síndrome de Asperger puede aparecer cuando su hijo inicia la comunicación, pero tiene dificultades para apoyar el proceso de comunicación. Por ejemplo, en medio de un juego con otro niño pequeño, su hijo o hija podría levantarse y salir de la habitación.
   • Los niños con síndrome de Asperger prefieren jugar solos y el acercamiento de otro niño puede molestarlos. Están sintonizados con los contactos solo cuando el deseo de comunicarse proviene de ellos mismos (por ejemplo, se sienten atraídos por algún tipo de juguete o quieren discutir algo).
   • Debe tener cuidado si su hijo tiene una mala cultura de comunicación con otras personas. Por ejemplo, pueden interrumpir en medio de una oración o evitar el contacto visual. Otro síntoma de Asperger puede ser el uso limitado de expresiones faciales, gestos, pantomima (postura) y otras manifestaciones físicas de emoción.
   • La imaginación de los niños con Asperger se desarrolla de manera especial. Por ejemplo, es posible que no les gusten los juegos grupales e incluso se resistan a la percepción de sus reglas. Es posible que prefieran juegos con un algoritmo de acciones claramente establecido, por ejemplo, repetir un cuento de hadas o programa de televisión favorito muchas veces. También pueden amar sus propios mundos de ensueño, pero casi siempre se resisten a desempeñar roles sociales. Un niño así puede preferir su propio mundo de fantasía a los juegos con sus compañeros. Incluso cuando juegan con amigos, a menudo intentan imponer sus propios juegos.
   • Un niño con Asperger a menudo tiene dificultades para reconocer y comprender las emociones de otras personas. Por ejemplo, un niño con síndrome de Asperger no puede comprender el deseo de los demás de estar solo. Descuidar los sentimientos de los demás puede parecer indiferencia, pero esto no es una manifestación consciente de la voluntad del niño, sino algo que aún no puede afrontar.
2. 2 Vea con quién prefiere jugar su hijo. Si siempre se esfuerza por estar con adultos y no con sus compañeros, esto puede indicar el síndrome de Asperger.
3. 3 Preste atención si el niño habla con voz uniforme y monótona. Este es uno de los signos reveladores del síndrome de Asperger. En algunos casos, todo el habla puede sonar extraño o en un tono elevado. Asperger también puede afectar la acentuación de las palabras y el ritmo general del habla.
4. 4 Esté atento durante el período de dominio del habla, cuando el niño comienza a conectar palabras (en la mayoría de los casos, este proceso comienza a la edad de dos años).
   • Tenga en cuenta que, en algunos casos, un niño con síndrome de Asperger tiene excelentes habilidades del habla y es muy extrovertido. Por ejemplo, puede nombrar fácilmente todos los objetos de la habitación. En este caso, debe tener cuidado si el discurso suena demasiado formal o si parece que es más probable que el niño enumere hechos, en lugar de tratar de transmitir pensamientos y emociones. También debe tener cuidado si un niño sociable tiene dificultades para hablar en determinadas situaciones, por ejemplo, en un entorno nuevo o fuera de la familia. No atribuya esto solo a la timidez, confiando en el hecho de que el niño se comunica normalmente con parientes cercanos.
5. 5 Observe cuán activamente el niño está preguntando y respondiendo las preguntas de los demás. El síndrome de Asperger puede manifestarse en el hecho de que el niño discute y se interesa solo en aquellos temas que le interesan personalmente.

Método 1 de 2: comportamiento repetitivo

1. 1 Observe la facilidad con la que su hijo se adapta al cambio. Los niños pequeños con síndrome de Asperger no toleran bien las innovaciones y prefieren vivir de acuerdo con ciertos horarios y reglas.
2. 2 Preste atención a la obsesión de un niño con un tema o actividad en particular. Si un niño puede ser llamado enciclopedia andante en cualquier tema, también puede indicar el síndrome de Asperger.
   • No hay nada de malo en estar interesado en un tema en particular.Debe tener cuidado solo en aquellos casos en que el interés se convierte en una manía intensa, absorbiendo todo el tiempo y la energía.
3. 3 Observe patrones motores repetitivos, como girar constantemente la mano, dar golpecitos con los dedos o mover todo el cuerpo. Los niños con síndrome de Asperger también pueden tener dificultades con algunas funciones motoras. Por ejemplo, pueden tener dificultades para lanzar y atrapar la pelota.

Método 2 de 2: Sensibilidad

1. 1 Determine el nivel de sensibilidad sensorial (tacto, vista, olfato, oído y gusto).
   • Aunque la sensibilidad sensorial puede variar, la mayoría de los niños con síndrome de Asperger tienen una mayor sensibilidad a las sensaciones normales.
   • Solo un médico puede determinar cuándo la sensibilidad aumenta realmente fisiológicamente y cuándo aparecen los reflejos adquiridos. La investigación ha encontrado que los niños con síndrome de Asperger pueden mostrar una mayor sensibilidad debido a sus propios sentimientos de ansiedad, en lugar de respuestas fisiológicas a los estímulos externos.

Consejos

• A la mayoría de los padres les resulta difícil notar los síntomas de los trastornos neurológicos en sus hijos. Escuche lo que los amigos y la familia tienen que decir, especialmente si hacen comentarios sobre las relaciones sociales, el desarrollo del lenguaje y el comportamiento del niño, y no ignore los cambios extremos en el comportamiento público.
• El comportamiento de las niñas con síndrome de Asperger puede diferir de la descripción clásica, ya que la mayor parte de la investigación se ha realizado en niños. Es mejor preguntar si el profesional médico al que acudió para el examen tiene alguna experiencia con las niñas.