Contenido

• Pasos
• Método 1 de 4: Evaluación de la capacidad de aprendizaje
• Método 2 de 4: Evaluación de las habilidades comunicativas
• Método 3 de 4: análisis de pensamiento
• Método 4 de 4: Evaluación de las habilidades emocionales
• Consejos
• Advertencias

En el sistema educativo, hay programas especiales para niños superdotados y las habilidades del niño se evalúan en función de los resultados de las pruebas, incluido el coeficiente intelectual. Sin embargo, no confíe completamente en la evaluación estandarizada. Muchos factores ayudan a reconocer a un niño superdotado, y la escuela no tiene en cuenta algunos de ellos.Si su hijo no está desarrollado para su edad, necesitará atención especial. Puede reconocer a un niño superdotado por su excelente capacidad de aprendizaje, habilidades de comunicación desarrolladas, ciertas inclinaciones en el pensamiento y la capacidad de empatizar.

Pasos

Método 1 de 4: Evaluación de la capacidad de aprendizaje

1. 1 Preste atención a la capacidad del niño para memorizar material. Los niños superdotados memorizan más rápido y más que los normales. A veces, la memoria se manifiesta en sutiles matices. Preste atención a los signos de una memoria desarrollada.
   • Estos niños pueden recordar los hechos mejor que otros. A menudo recuerdan algo a una edad muy temprana y a voluntad. El niño puede aprender un poema que le guste o fragmentos de un libro. También puede memorizar, por ejemplo, los nombres de capitales y muchas aves.
   • Vea si la memoria sobresaliente del niño está apareciendo en la vida diaria. Quizás el niño pueda recordar fácilmente información de libros o programas de televisión. Quizás recuerde algo con gran detalle. Por ejemplo, después de una cena familiar, su hija le dice los nombres de todos los familiares presentes, incluidos los que no ha visto antes, y también puede describir su apariencia: color de cabello, ojos, ropa.
2. 2 Preste atención a las habilidades de lectura. Si un niño comenzó a leer temprano, esto a menudo habla de superdotación, especialmente si el niño ha aprendido a leer y escribir por sí mismo. Leer antes de la escuela o antes de la clase puede indicar que su hijo es superdotado. Quizás el niño también lee libros que son demasiado difíciles para su edad. En clase, un niño puede obtener altas calificaciones por leer y comprender textos y leer durante el recreo. Quizás su hijo incluso prefiera leer a caminar y jugar al aire libre.
   • Sin embargo, recuerde que la adicción a la lectura es solo una señal. Algunos niños superdotados comienzan a leer tarde porque se desarrollan a su propio ritmo individual. Por ejemplo, Albert Einstein solo aprendió a leer a los 7 años. Si su hijo no ha comenzado a leer temprano pero tiene otros signos de superdotación, es posible que sea superdotado.
3. 3 Analiza tu habilidad matemática. Los niños superdotados generalmente exhiben habilidades específicas vívidamente. Muchos niños superdotados encuentran las matemáticas muy fáciles. Al igual que con la lectura, debe esperar calificaciones altas en matemáticas. En casa, el niño puede disfrutar de rompecabezas y juegos que desarrollan el pensamiento lógico.
   • Recuerde que no todos los niños superdotados se convierten en matemáticos. También pueden estar interesados ​​en otras áreas. A los niños superdotados a menudo les gustan las matemáticas, sin embargo, incluso sin esta inclinación, un niño puede ser superdotado.
4. 4 Preste atención al desarrollo temprano. Los niños superdotados a menudo se desarrollan más rápido que sus compañeros. Es posible que su hijo haya comenzado a hablar en oraciones coherentes antes que otros niños de su edad. Quizás desarrolló rápidamente un vocabulario extenso y pudo comenzar a hablar y hacer preguntas antes que los demás. Un desarrollo más temprano en comparación con sus compañeros puede indicar superdotación.
5. 5 Analice el conocimiento que tiene el niño del mundo. Los niños superdotados están muy interesados ​​en el mundo que los rodea. Su hijo puede saber mucho sobre política y eventos mundiales, puede hacer muchas preguntas, puede preguntarle sobre eventos históricos, historia familiar, cultura del país, etc. Los niños superdotados a menudo tienen una mente inquisitiva y les encanta aprender cosas nuevas. Un niño así puede tener una gran cantidad de conocimientos sobre el mundo.

Método 2 de 4: Evaluación de las habilidades comunicativas

1. 1 Evalúe el vocabulario de su hijo. Dado que los niños superdotados tienen buena memoria, pueden conocer una gran cantidad de palabras. A una edad temprana (3-4 años), un niño puede usar palabras complejas como "obvio" o "fáctico" en el habla cotidiana. Además, un niño superdotado aprenderá rápidamente nuevas palabras. Puede aprender una palabra nueva para el examen en la escuela y comenzar a usarla correctamente en el habla.
2. 2 Preste atención a las preguntas del niño. Muchos niños hacen preguntas, pero los niños superdotados lo hacen de manera diferente. Las preguntas les permiten comprender mejor el mundo y las personas, ya que estos niños realmente quieren aprender todo lo nuevo posible.
   • Los niños superdotados constantemente hacen preguntas sobre su entorno. Preguntan sobre todo lo que escuchan, ven lo que tocan, lo que huelen y saborean. Suponga que está conduciendo y suena una canción en la radio. El niño te preguntará de qué trata la canción, en qué idioma es, quién la canta, nueva o antigua, etc.
   • Los niños también hacen preguntas para aprender a comprender a otras personas y sus sentimientos. El niño puede preguntar por qué alguien está triste, enojado o feliz.
3. 3 Analice cómo el niño participa en conversaciones con adultos. Los niños superdotados entablan conversaciones con facilidad. Los niños comunes tienden a hablar simplemente de sí mismos y los niños superdotados mantienen la conversación. Hacen preguntas, expresan sus opiniones y rápidamente distinguen los matices menores y los dobles sentidos.
   • Los niños superdotados también pueden alternar entre conversaciones. Cuando hablan con sus compañeros, usan palabras y entonaciones diferentes en comparación con las conversaciones con los adultos.
4. 4 Califica tu velocidad de habla. Los niños superdotados hablan con bastante rapidez. Hablan de las cosas que les interesan más rápido de lo habitual y pueden pasar de un tema a otro rápidamente. Esto a menudo se percibe como falta de atención, pero es una señal de que el niño tiene muchos pasatiempos y está interesado en muchas cosas.
5. 5 Vea cómo el niño sigue las instrucciones. A una edad temprana, los niños superdotados pueden seguir instrucciones complejas sin ningún problema. No piden aclaraciones ni aclaraciones. Por ejemplo, un niño puede seguir fácilmente las instrucciones: “Ve a la sala, toma la muñeca pelirroja de la mesa y ponla en tu caja de juguetes. Al mismo tiempo, trae ropa sucia de tu habitación para que pueda lavarla ".

Método 3 de 4: análisis de pensamiento

1. 1 Piense en los intereses especiales del niño. Los niños superdotados a menudo se involucran en algo temprano y pueden concentrarse en su pasatiempo durante mucho tiempo. Todos los niños tienen pasatiempos, pero los niños superdotados estudian con mucha profundidad los temas que les interesan.
   • Sucede que los niños superdotados tienden a leer libros sobre ciertos temas. Si un niño está interesado en los delfines, a menudo puede traer libros sobre este tema de la biblioteca. Notarás que el niño está bien versado en las especies de delfines, conoce la vida útil de estos animales, las características de su comportamiento y otros hechos.
   • El niño disfruta aprendiendo lo que le interesa. A muchos niños les gustan ciertos animales, pero los niños superdotados disfrutarán viendo documentales sobre su animal favorito y preparando un informe sobre él para una lección.
2. 2 Preste atención al pensamiento fluido. Los niños superdotados tienen habilidades especiales para resolver problemas. Piensan rápido y pueden encontrar soluciones alternativas. Un niño superdotado notará una laguna en un juego de mesa o puede agregar nuevas reglas a un juego callejero para hacerlo más interesante. Un niño así también podrá pensar de manera hipotética y abstracta. Puede notar que a menudo hace preguntas que comienzan con "y si ...", tratando de resolver un problema.
   • Una mentalidad móvil puede dificultar que los niños aprendan en la escuela. Las preguntas sobre las pruebas en las que solo es posible una respuesta molestan a estos niños. Los niños superdotados tienden a buscar múltiples soluciones o respuestas. Si un niño es superdotado, es más fácil para él escribir un ensayo y responder preguntas con sus propias palabras, en lugar de dar una respuesta de sí o no o elegir una de varias opciones.
3. 3 Presta atención a tu imaginación. Los niños superdotados por naturaleza tienen una imaginación desarrollada. Quizás a su hijo le encanta jugar y fantasear. Puede inventar mundos especiales y soñar despierto, y estos sueños pueden ser muy detallados y vívidos.
4. 4 Observe cómo reacciona su hijo al arte, el teatro y la música. Muchos niños superdotados se inclinan por el arte. Encuentran un medio de autoexpresión en la música o la pintura y son muy receptivos a la belleza.
   • Un niño superdotado puede dibujar o escribir por diversión. Puede copiar a otras personas, a menudo para reírse, o cantar canciones que ha escuchado en alguna parte.
   • Los niños superdotados a menudo cuentan historias vívidas, tanto ficticias como reales. Pueden disfrutar del teatro, tocar un instrumento y otras artes, ya que naturalmente buscan expresarse en él.

Método 4 de 4: Evaluación de las habilidades emocionales

1. 1 Observe cómo su hijo interactúa con los demás. Se pueden sacar ciertas conclusiones basadas en la comunicación del niño con las personas que lo rodean. Los niños superdotados tienen una habilidad inusual para comprender a los demás y siempre luchan por la empatía.
   • Un niño superdotado es sensible a las emociones de las personas que lo rodean. Un niño puede comprender si una persona está enojada o triste y, a menudo, quiere comprender la razón de estas emociones. Un niño superdotado rara vez permanece indiferente ante una situación problemática y se preocupa por que todos estén bien.
   • Un niño superdotado puede comunicarse con personas de todas las edades. Gracias a su profundo conocimiento, puede hablar con adultos, adolescentes y niños mayores con la misma facilidad que con sus compañeros.
   • Sin embargo, algunos niños superdotados tienen dificultades de comunicación. Sus intereses particulares les dificultan la comunicación con las personas y, a veces, incluso se les diagnostica por error con autismo. La capacidad de comunicación puede ser un signo de superdotación, pero no es el factor determinante. Si a un niño le resulta difícil encontrar un lenguaje común con los demás, esto no significa que no sea un superdotado. Algunos niños superdotados tienen autismo.
2. 2 Preste atención a las cualidades de liderazgo del niño. Los niños superdotados tienen una inclinación natural a ser líderes. Saben cómo motivar e inspirar a los demás, y les resulta fácil asumir posiciones de liderazgo. Quizás su hijo suele ser un líder con amigos o rápidamente se convierte en un líder en círculos y otras actividades extracurriculares.
3. 3 Considere si a su hijo le gusta estar solo. Los niños superdotados a menudo necesitan pasar tiempo solos. Disfrutan de la compañía de los demás, pero no se aburren de sí mismos. Les encantan las actividades que no requieren compañía (leer, escribir) y, en ocasiones, prefieren estar solos que pasar tiempo en compañía. Un niño superdotado no se queja de aburrimiento si nadie lo está entreteniendo, ya que tiene una curiosidad natural que no le deja aburrirse.
   • Si el niño está aburrido, significa que solo necesita un impulso para una nueva actividad (intente darle, por ejemplo, un cazamariposas).
4. 4 Considere si su hijo es capaz de apreciar la belleza del arte y la naturaleza. Los niños superdotados tienen una capacidad desarrollada para obtener placer estético. Un niño a menudo puede admirar la belleza de los árboles, las nubes, el agua y otros fenómenos naturales. Los niños superdotados también se sienten atraídos por el arte. Un niño puede disfrutar mirando imágenes o fotografías y puede estar fuertemente influenciado por la música.
   • Los niños superdotados a menudo señalan lo que notan (por ejemplo, la luna en el cielo o una imagen en la pared).
5. 5 Examine los síntomas de los problemas de desarrollo. El autismo y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se caracterizan por características que se superponen con las de la superdotación. Debe conocer los síntomas de estos trastornos, que son diferentes de los signos de superdotación. Si cree que su hijo puede tener autismo o TDAH, consulte a su médico. Recuerde que la superdotación y los problemas de desarrollo no son mutuamente excluyentes, y un niño puede tener ambos.
   • Los niños con TDAH, como los niños superdotados, pueden tener problemas de aprendizaje. Sin embargo, los niños con TDAH no tienen predilección por analizar pequeñas cosas y pueden tener dificultades para seguir instrucciones.Los niños con TDAH pueden hablar rápidamente como los niños superdotados, pero muestran signos de hiperactividad, como estar inquietos, jugar con objetos y moverse constantemente.
   • Los niños con autismo, como los niños superdotados, tienen pasiones y disfrutan de estar solos. Sin embargo, también existen otros síntomas en el autismo. Un niño con autismo puede negarse a responder a su nombre, puede no entender las emociones de los demás, usar mal los pronombres, dar respuestas ilógicas a preguntas, reaccionar con demasiada fuerza o con demasiada debilidad a los estímulos externos (ruidos fuertes, abrazos, etc.).

Consejos

• Si cree que su hijo es superdotado, intente obtener la opinión de un especialista. El niño deberá someterse a una prueba especial. Esto debe hacerse porque los niños superdotados necesitan atención y condiciones especiales para que se desarrollen sus habilidades.

Advertencias

• Puede ser difícil para un niño vivir con su talento. Estos niños a menudo no pueden encontrar un lenguaje común con otros niños. Ayude a su hijo con esto.
• No permita que su hijo piense que su talento lo hace mejor que los demás. Explique que todos tienen sus propias habilidades para ser respetados y todos tienen conocimientos para compartir con ellos. Trate de enseñarle a su hijo a apreciar el hecho de que todos somos diferentes.