Contenido

• Pasos
• Consejo

El programa del curso es una breve introducción al curso y se utiliza para todos los niveles del sistema educativo vietnamita. Sirve como referencia para que los alumnos comprendan más sobre el procedimiento, contenidos relacionados con la asignatura, etc. Sin embargo, redactar el programa del curso es más complicado de lo que parece. No solo debe incluir información de antecedentes, sino también su descripción legal, aviso de responsabilidad limitada y política escolar exclusiva. Afortunadamente, independientemente del desafío, aún podrá compilar un excelente plan de estudios para cualquier nivel de educación que enseñe.

Pasos

Parte 1 de 4: Presentación de información básica

1. 

   Comience con una nueva página de texto en su software de procesamiento de texto. Los programas de edición de texto como Microsoft Word suelen ser una buena forma de redactar libros de texto. Esto se debe a que el software de edición le brindará las herramientas que necesita para crear y formatear un curso.
   • Si tiene requisitos específicos de diseño, alineación y fuente para los documentos y las tareas de los estudiantes, debe hacer lo mismo con el programa del curso.
   • Debe recordar asegurarse de que su software de procesamiento de texto sea capaz de guardar documentos en formato .pdf. De esta manera, podrá compartir fácilmente una versión no editable del curso con los estudiantes.

2. 

   
   
   Escriba su identidad en la parte superior. El primer paso para crear el programa de un curso es escribir su identidad en la parte superior del texto. Esta información les dirá a los estudiantes (y padres) todo lo que necesitan saber sobre usted, la oficina y la clase que enseña, y el título del curso.
   • Escriba el título del curso en la parte superior del texto. Después del título (al lado o debajo), puede agregar el semestre, el año escolar y la cantidad de elementos del curso.
   • Debajo del título, agregue su nombre (con su título). Por ejemplo: Dr. Tran Anh Tien.
   • Proporciona ubicación de clase adicional y tiempo de estudio.
   • Inserte su información de contacto, como su número de oficina y horario comercial, dirección de correo electrónico y teléfono del lugar de trabajo (si está disponible).
   • Numere la habitación y / o el número de teléfono de la escuela debajo de la información de contacto.
   • Dependiendo del estilo y las regulaciones de la escuela y las regulaciones locales, puede cambiar la información ligeramente.
   • También puede elegir si desea mostrar información de identificación en el centro, la derecha o la izquierda.

3. 

   
   
   Escribe una descripción del curso. La descripción del curso presentará el curso de manera que los estudiantes (y los padres) puedan comprender claramente su contenido general. El objetivo de la descripción es que otros puedan leerla y formar una comprensión básica del curso.
   • Debe escribir la descripción del curso en forma de párrafo, de entre 4 y 6 oraciones.
   • Debe presentar al estudiante el curso, su objetivo y alcance, así como una descripción de quién debe tomar este curso.
   • Describe brevemente el contenido de aprendizaje. Por ejemplo, si enseña sobre historia vietnamita, puede explicar cómo los estudiantes pueden aprender desde la guerra de Indochina hasta el presente. Debe considerar resaltar algunos de los principales eventos o temas en los que se enfocará en enseñar en el curso.
   • Consulte con la facultad o la escuela para averiguar si tienen una plantilla de descripción del curso disponible. Tendrán una plantilla si impartes el curso con regularidad.

4. 

   
   
   Resume los objetivos del curso. Los objetivos del curso proporcionarán a los estudiantes una idea de lo que han logrado en el aula. Las metas pueden ser tan específicas como aprender una cierta cantidad de contenido, o tan generales como desarrollarán habilidades en el aula. Para crear los objetivos de su curso, debe hacerse algunas preguntas sobre el aula, que incluyen:
   • ¿Qué aprenderán los estudiantes de este curso? Si los estudiantes aprenderán algún contenido específico que sirva como requisito previo para otro programa o curso, debe dejarlo claro en esta sección.
   • ¿Qué habilidades desarrollarán? Si los estudiantes tendrán que aprender a analizar y sintetizar información, sea claro.
   • ¿Qué preguntas podrán responder? Si el curso se enfoca en el problema o pregunta principal en algún área o subárea específica, debe mencionarlo aquí.

5. 

   Enumere todos los requisitos previos del curso. Un prerrequisito es el curso, el contenido u otra calificación que un estudiante debe asistir para ganar puntos. Si el curso contiene alguno de los requisitos previos, debe enumerarlos cerca de la parte superior del curso.
   • Incluir el nombre oficial del curso es un requisito previo.
   • Asegúrese de incluir el código y el identificador del curso.
   • Si imparte una clase a nivel de posgrado, asegúrese de anotar si los estudiantes universitarios pueden tomar el curso para ganar puntos extra. Debe consultar con su departamento para obtener más información.

6. 

   Enumere todos los elementos necesarios. También necesitará hacer una lista de todos los materiales necesarios para el curso. Aunque la lista incluirá libros, también puede agregar hardware, software, herramientas de pintura y más. Debe enumerar todos los suministros necesarios para el curso en esta lista.
   • Proporcione el título, el nombre del autor, el año y el número estándar internacional para libros ("ISBN") de los libros de texto o libros de trabajo.
   • No escriba sobre elementos que sean comunes en cualquier salón de clases, como cuadernos, papel o bolígrafos.
   • Como regla general, debe incluir equipo que normalmente no se usa en otra clase, como computadoras, software o herramientas de dibujo.
   • Si las herramientas son demasiado caras o difíciles de encontrar, debe darles una sugerencia de dónde obtenerlas.

7. 

   Agregue una breve descripción del formato y la organización del curso. También necesitará una descripción del formato y la organización del curso cuando comience a escribir el curso. Le dirá al alumno cómo se imparte el contenido del curso, cómo y / o dónde se lleva a cabo la clase, y qué es relevante para la asistencia del alumno.
   • Describa cómo se imparte el curso (a través de una conferencia, un laboratorio o una conferencia en video en línea).
   • Anote el tipo de tarea que se le asignará (oral, discusión o tarea de laboratorio).
   • Dependiendo de su estilo y / o reglas de la escuela, querrá agregar esto a la descripción del curso.
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Parte 2 de 4: Descripción de la política y el calendario

1. 

   Presente su política de calificación y puntuación. Debe dedicar una parte a la política de evaluación y puntuación. Les informará a los estudiantes sobre el impacto del factor principal en la clase en sus calificaciones finales.
   • Muchas escuelas tienen disposiciones específicas sobre qué información debe incluirse en esta sección, así que consulte con su administrador o con el cuerpo docente para obtener orientación sobre lo que debe escribir.
   • Incluya información sobre su báscula. Por ejemplo, una puntuación de 10 equivale a entre 90 y 100%, y una puntuación de 80 a 89% da una puntuación de 8, etc.
   • Explique cómo se evalúa la puntuación del ejercicio para determinar la puntuación final. Por ejemplo, la tarea constituirá aproximadamente el 40% de las calificaciones generales, el ensayo del período representará el 30% y el proyecto y / o la tarea constituirán el 30% restante.
   • Indique cualquier otra política de puntuación, por ejemplo, se saltará la prueba o el examen oral con la puntuación más baja.
   • También puede tener clara la política de recompensas. Si no vas a dar puntos de bonificación, también debes tener claro.

2. 

   También necesitará hablar más sobre la política de entregar las tareas tarde, no entregarlas o no completarlas. Inmediatamente después de la sección de política de evaluación, debe escribir detalles sobre su política de ejercicio. Esto ayudará a los estudiantes a comprender el impacto y el impacto de la entrega tardía, no entregar o no completar las tareas en sus calificaciones.
   • Hable más sobre el tema del reexamen.
   • Asegúrese de indicar la política de presentación tardía. Por ejemplo, muchos maestros o profesores restarán típicamente 1 punto por cada día que un estudiante entregue una tarea tarde.
   • Si faltar a un examen o no completar una tarea afecta las calificaciones de sus estudiantes y les dificulta aprobar, debe ser claro en esta sección.

3. 

   Proporcione un horario de clases. El horario es la parte más importante de un buen plan de estudios. El horario o horario de trabajo describe cómo y dónde se llevará a cabo la clase, el contenido y las asignaciones, a lo largo del semestre (o año escolar).
   • El horario de clases debe desglosarse por día en todos los temas.
   • Enumere una lista de tiempos de asignación y fechas límite de asignación.
   • Haga listas muertas para las asignaciones de lectura (de libros de texto, otros libros y materiales electrónicos).

4. 

   Describe la política de la clase o del curso. La política del curso puede incluir reglas y expectativas académicas y de comportamiento. Esta sección les informa a los estudiantes sobre los modales que se espera que sigan mientras están en clase o participan en una actividad del curso.
   • Muchos colegios y universidades tienen sus propias políticas y declaraciones que deben agregarse a esta parte del curso, por lo que debe consultar las pautas de la escuela.
   • Politica de asistencia. Casi todas las escuelas tienen una política de asistencia que deberás escribir en tu curso. Si su política de asistencia al curso es diferente a la de su escuela, también debe ser claro.
   • Política de participación en el aula. Describa exactamente cómo pueden participar los estudiantes y el impacto de este proceso en sus calificaciones.
   • Reglas en clases. Asegúrese de indicar la política de alimentación de su salón de clases, el uso de un teléfono celular o computadora portátil durante la clase, hablar mientras un maestro está dando una conferencia, usar dispositivos electrónicos para grabar conferencias y cualquier reglamentación. otro sobre ir a la escuela temprano o tarde.
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Parte 3 de 4: Más sobre las reglas escolares y los reglamentos administrativos

1. 

   Informe a sus estudiantes sobre los servicios de apoyo académico en su escuela. Su escuela (todos los niveles) puede brindar apoyo académico a los estudiantes. Estos servicios a menudo promoverán el éxito de los estudiantes y es probable que estén disponibles para estudiantes discapacitados y no discapacitados.
   • Debe dejar en claro a sus alumnos que no es necesario que tengan una discapacidad para beneficiarse del apoyo al aprendizaje.
   • Si su escuela tiene un centro de recursos dedicado al aprendizaje, debe mencionarlo en el plan de estudios.
   • La escuela también puede pedirle que describa la política del servicio de apoyo académico; debe consultar con su administrador.

2. 

   Escribe una política de cambio de currículo. Una parte importante a recordar es la política de cambio del plan de estudios. La política de cambio del plan de estudios les permitirá a los estudiantes saber que tiene derecho a cambiar el curso durante el curso y les notificará con anticipación.
   • Su política incluirá horarios de temas, conferencias, asignaciones y lecturas.
   • La mayoría de las escuelas requieren que tenga en cuenta que no realizará ningún cambio que pueda afectar significativamente la forma en que se evalúa a los estudiantes durante el curso.

3. 

   Proporcione información adicional sobre la política de agregar / cancelar cursos de la escuela, si corresponde. Por lo general, la escuela lo obligará a indicar las disposiciones de la política de cancelación del curso o agregar / cancelar un curso. Es una política que ayuda a los estudiantes a comprender que tienen derecho a no asistir a una clase sin penalización.
   • Incluya la última fecha en la que el estudiante puede cancelar el curso sin penalización.
   • Agregue cualquier información relevante sobre esta política.
   • Considere presentar la política del primer día escolar de la escuela. Su escuela puede requerir que los estudiantes asistan a la escuela el primer día o, de lo contrario, serán eliminados del curso.

4. 

   Indique información sobre la carta de honor. Casi todas las escuelas requerirán que agregue una política de trampa o plagio con respecto al código de honor de la escuela. En este caso, la escuela le proporcionará una copia de la carta de honor.
   • También pueden enviarle una plantilla preparada previamente para agregar al curso.
   • Deberá incluir los detalles completos de las reglas de honor en el libro de texto.
   • Probablemente tendrá que resumirlo en el libro de texto.

5. 

   Describa brevemente la política de emergencia de la escuela, si está disponible. Tendrá que proporcionar la orientación estudiantil en el campus para emergencias en el campus, así como para situaciones específicas. Estos métodos incluyen:
   • Qué hacer cuando la escuela encuentra una orden de cierre.
   • La acción debe tomarse en caso de amenaza de bomba.
   • Guíe qué hacer en caso de incendio.
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Parte 4 de 4: Incluir información legal

1. 

   Describe la política de la escuela sobre festividades religiosas. En los Estados Unidos, la ley federal prohíbe el racismo basado en la religión. Como resultado, muchas escuelas secundarias y escuelas postsecundarias han implementado políticas que permiten a los estudiantes ausentarse de la escuela durante las fiestas religiosas.
   • Probablemente tendrá que informarle al estudiante que su derecho a la ausencia por feriado religioso está protegido.
   • Informe a los estudiantes que deben comunicarse con usted antes de salir de la escuela o que no pueden enviar tareas debido a estos patrones de vacaciones.
   • Incluya reglas para que los estudiantes sepan si pueden recuperar la escuela que abandonaron debido a las fiestas religiosas.

2. 

   Al presentar la Ley de educación y la Ley de educación secundaria universal de Vietnam, la ley vietnamita exige que las escuelas brinden asistencia y creen condiciones favorables para que los niños con discapacidades vayan a la escuela. Por lo tanto, debe incluir algunas cláusulas adicionales sobre esto, así como una explicación de cómo su escuela lo ayudará.
   • Por lo general, los estudiantes deben registrarse con un consejero o un centro de discapacidad.
   • Los administradores de la escuela o los estudiantes pueden proporcionar documentos de la escuela a los maestros.
   • Los estudiantes deben presentar documentación de su discapacidad reconocida a la escuela durante el proceso de inscripción o inmediatamente después.

3. 

   Incluya una sección sobre las leyes federales de privacidad, si está disponible. En los EE. UU., Los profesores de colegios y universidades pueden escribir sobre la explicación de la Ley de Derechos de la Familia y Privacidad Personal (FERPA) en el plan de estudios. FERPA protege la privacidad de los estudiantes y / o padres, según la edad y el tipo de escuela.
   • FERPA establece que los maestros y otro personal de la escuela postsecundaria no pueden discutir las calificaciones de los estudiantes, las calificaciones o la asistencia con ninguna persona sin el consentimiento del estudiante. documento.
   • FERPA se aplica a estudiantes de 18 años o más, o cualquier estudiante que estudie en una escuela postsecundaria.
   • Considere informar a los estudiantes que pueden renunciar a su privacidad si firman el documento.
   • Para los estudiantes menores de 18 años en la escuela intermedia, los derechos de FERPA estarán a cargo del padre o tutor legal del estudiante.
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Consejo

• Muchos colegios y universidades brindan instrucción detallada, asistencia y un plan de estudios de muestra para los maestros y el personal que están trabajando en el primer programa de estudios.