Contenido

• Pasos
• Consejo
• Advertencia

La toma de notas eficaz es más que solo grabar o transcribir. Es una parte activa del proceso de aprendizaje, que requiere una rápida adquisición de conocimientos y la reescritura de los puntos clave de una manera que se adapte a su estilo de aprendizaje. Una vez que esté completamente preparado para la lección, optimice su proceso de toma de notas. Estos pasos, junto con la edición rápida y la reorganización, pueden ayudarlo a convertirse en un mejor escritor.

Pasos

Parte 1 de 4: Prepárate para la lección

1. 

   Completa la lectura antes de la clase. Los profesores le dan el texto para que pueda familiarizarse con los temas que necesitan discusión en clase. Si termina de leer antes de la clase, ya conoce muchos detalles generales. En ese momento, puede concentrarse en señalar los conceptos clave.
   • Además, antes de la clase, no olvide leer las notas de la clase anterior. Gracias a eso, conocerás las paradas de la lección anterior y toda la información necesaria para la próxima sesión.

2. 

   
   
   Encuentre materiales de estudio y esquemas de conferencias en línea. Si su maestro proporciona un esquema básico, una lección de PowerPoint o incluso un resumen de referencia para la siguiente clase, utilícelos. Piense en ellos como el marco de una casa, que luego completaría y decoraría tomando notas.
   • Puede ser fácil comenzar a imprimir un esquema o una conferencia y luego saltar notas durante horas o simplemente anotar algunas cosas rápidamente en material impreso, en un lugar u otro. Sin embargo, es mucho mejor utilizar estos documentos para crear sus propias notas. Esa es la mejor manera de procesar la información, que es en última instancia el propósito de la grabación.

3. 

   
   
   Considere los pros y los contras de escribir en clase. Muchos estudiantes se sienten más cómodos escribiendo que tomando notas. Aun así, hay razones para considerar el uso del método tradicional y confiable de lápiz y papel. Algunos estudios muestran que los estudiantes que escriben a mano pueden comprender y recordar mejor el texto. Con una computadora portátil, es fácil caer en un estado de reescritura pura. Ahí es cuando intenta escribir todo lo que escucha en lugar de identificar activamente cuál es la información más importante para registrar. La escritura a mano puede ayudarlo a concentrarse mejor.
   • Por otro lado, el uso de una computadora portátil u otro dispositivo electrónico hace que sea más fácil formatear, guardar, editar, compartir y volver a leer (sin preocuparse por garabatear).
   • Hay una gran cantidad de soporte para tomar notas disponible para computadoras portátiles, como: el formato de "diseño de computadora portátil" disponible en Microsoft Word, software que conecta la grabación de conferencias con sus notas, capítulos el organizador de notas le permite combinar documentos de diferentes tipos y formatos como correo electrónico o archivos PDF, una plataforma vinculada para tomar notas que le permite combinar notas con otras al mismo tiempo . Pueden ser el salvavidas o la distracción. Solo usted puede juzgar cuál es el más eficaz para usted.
   • Algunos maestros y escuelas prohíben el uso de computadoras portátiles en las aulas. Así que no subestimes la necesidad de saber tomar notas a mano.

4. 

   
   
   Siéntese cerca de la parte superior de la habitación. Elija una posición en el aula donde se distraiga menos. Entonces podrá concentrarse y tomar mejores notas. Encuentre un lugar donde pueda ver y escuchar al instructor con claridad. También debería ver el tablero con claridad. Ven a clase un poco antes para elegir tu asiento.
   • Si se distrae con el ruido de algunos otros estudiantes, el ventilador del aire acondicionado o, desafortunadamente, se aleja de la pantalla del proyector, cambie discretamente sus asientos si puede, sin ningún impacto significativo. a clase. Si no puede, haga su mejor esfuerzo durante esa clase y busque otro puesto la próxima vez.

5. 

   Asegúrese de contar con las reservas adecuadas para tomar notas. Si está tomando notas a mano, traiga un bolígrafo, lápiz y papel de repuesto. Si toma notas en una computadora portátil u otro dispositivo electrónico, asegúrese de que tengan suficientes baterías y estén listos tan pronto como comience la clase.
   • A algunas personas les gusta usar notas adhesivas removibles que se extienden por el escritorio o el piso mientras estudian. Otros sienten que el portátil estará más ordenado.

6. 

   Incluya la fecha y el tema de la conferencia en su cuaderno. Asegúrese de que las notas estén claramente indicadas para poder consultarlas más adelante. Escriba la fecha y el tema de su conferencia en la parte superior de cada página.
   • Si tiene varias páginas de cuaderno, no olvide numerarlas también. Como resultado, será más fácil mantener las notas en orden.

7. 

   Considere las opciones de formato para sus notas. Las notas ordenadas y ordenadas al principio, más fáciles serán de entender, editar y estudiar más tarde. El formato del esquema es una opción para usted, especialmente si una conferencia está estructurada y / o presentada como tal. En este formato, escribirás títulos de sección. A continuación, los comentarios se registran como viñetas y los comentarios de apoyo se registran con viñetas más pequeñas. Esto es mucho mejor que escribir cosas nuevas, peer-to-peer.
   • Tenga en cuenta que los profesores no siempre están estructurados en términos de presentar puntos principales y puntos de apoyo. Recuerde, es posible que deba reorganizar sus notas después de la clase.
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Parte 2 de 4: Optimización de sus notas

1. 

   Recuerde tomar notas en lugar de anotar su conferencia. Para tomar mejores notas, debe ser un "oyente activo". Esto significa no solo grabar lo que escuchas. En cambio, debe concentrarse en la lección y decidir qué es parte esencial de lo que se presenta.
   • Por ejemplo, en lugar de dedicar tiempo a reescribir cada detalle de las acciones de política exterior de Theodore Roosevelt, intente establecer conceptos clave en su política exterior general e identifique ejemplos. aclarar.De esa forma, ha comenzado el proceso de aprendizaje y comprensión (es decir, adquirir conocimientos).
   • La necesidad de esta interacción activa es una de las razones por las que muchos expertos se oponen a la grabación de conferencias.
   • Si está decidido a grabar la conferencia o tiene una buena razón para hacerlo, antes de continuar, consulte a su profesor. Las conferencias se consideran propiedad intelectual de los profesores. Además, algunas escuelas tienen políticas específicas para la grabación.

2. 

   Escuche su introducción con atención. No pierda el tiempo de calentamiento tomando notas al comienzo de la clase. Prepárate desde el principio.
   • Las conferencias generalmente comienzan yendo directamente a los puntos que se cubrirán, o al menos diciendo la “pista” directa de lo que se está por aprender. Escuchar atentamente para comprender las instrucciones del contenido al comienzo de la conferencia le ayudará a organizar e identificar cuál es la parte más importante.
   • No preste atención a las personas que llegan tarde o que no están listas para tomar notas.

3. 

   Tome nota de lo que está escrito en la pizarra. Cada profesor organiza la conferencia en algún tipo de esquema, incluso si no está realmente claro o no se sigue durante la conferencia. La información contenida en las diapositivas de las conferencias le dará sugerencias para la ubicación y presentación de la escritura confiable.

4. 

   Aprenda a capturar las pistas y sugerencias del instructor. Utilizarán expresiones verbales, señas con las manos y otras formas implícitas de enfatizar partes importantes de la charla. Empiece por observar estas expresiones y gestos para darse cuenta de qué información importante es.
   • Reconozca la idea principal identificando palabras clave y frases, mostrando que algo es importante a seguir. Los profesores no dispararán cohetes cuando presenten una idea nueva importante o den ejemplos. Sin embargo, usarán señales para transmitir lo que están haciendo. Todos los oradores expertos lo hacen, y debe esperar ver las marcas de arriba. Ejemplos incluyen:
     • Hay tres razones por las que ...
     • Primera segunda tercera...
     • La importancia de esto es ...
     • El efecto de esto es ...
     • Desde aquí, podemos ver ...
   • También necesita aprender a reconocer otras pistas. Al dar la idea principal, el maestro puede hablar más lento o más alto, repetir una palabra o frase, hacer una pausa más larga antes de continuar (tal vez incluso beber agua), haciendo señales con las manos más claramente. , dejar de caminar y / o mirar más atentamente al oyente, ...

5. 

   Crea tu propio método de taquigrafía. La taquigrafía es una forma de utilizar atajos para que no tenga que escribir cada palabra. También puede tomar notas más rápido, una habilidad esencial para escuchar en clase. Sin embargo, al tomar notas, no utilice la taquigrafía real como un practicante de taquigrafía. Esto requiere un historial bastante largo. En su lugar, desarrolle un sistema de atajos, abreviaturas, símbolos, bocetos, ... Incluso si nadie lo entiende, sabrá lo que quiere decir.
   • Abreviar y eliminar palabras sin importancia para tomar notas con eficacia. Registre solo las palabras clave necesarias para hacerse una idea. Ignore palabras como "es" y "entonces", palabras que no agregan significado a la conferencia. La firma le ayuda a escribir artículos rápidos, como flechas para indicar un aumento / disminución o una relación de causa y efecto, y especialmente una abreviatura de términos que se repiten una y otra vez (por ejemplo, QHQT para quan sistema internacional).
   • Vuelva a describir todo menos fórmulas y definiciones específicas, o contenido que probablemente tendrá que citarse literalmente en la prueba.
   • Subrayar, circular, asterisco, color o similar a otros ejemplos importantes, definiciones o contenido. Establezca un sistema de marcado independiente para cada tipo de información.
   • Intente dibujar diagramas o ilustraciones de conceptos que no pueda expresar o comprender inmediatamente. Por ejemplo, dibuje gráficos circulares para mostrar aproximadamente la fuerza relativa de los partidos políticos en una elección determinada en lugar de escribir detalles.

6. 

   
   
   Escribe claramente. Asegúrese de que las letras y las letras tengan suficiente espacio y claridad para poder leerlas nuevamente. No hay nada más frustrante que no volver a leer sus propias notas, especialmente cuando estudia para los exámenes de biología.

7. 

   Deje espacio para la toma de notas y la edición posteriores. No intente abarrotar tanto como pueda en la página. Deje mucho espacio para que pueda editar y anotar libremente más tarde. También le facilita la lectura y la recepción de información.

8. 

   
   
   Concéntrese en el final de la conferencia. Es fácil perder la concentración a medida que el reloj avanza hacia el final de la clase. Otros estudiantes pueden comenzar a empacar y susurrar sobre qué usar para el almuerzo. Sin embargo, el final de la conferencia es tan importante como la introducción para ofrecer una imagen general, así como los conceptos y temas clave.
   • Si hay un resumen al final de la conferencia, concéntrese en él. Puedes usarlo para verificar la textura de la publicación. Si parece que sus notas no están realmente organizadas o simplificadas, tome nota de la idea principal mencionada en el resumen. Le ayudará a editar sus notas más tarde.

9. 

   
   
   Hacer una pregunta. Durante la clase y al final de la conferencia, asegúrese de hacer preguntas sobre lo desconocido. Cuando otros estudiantes hagan una pregunta, tome nota de la pregunta y de la respuesta del maestro. Esta información adicional probablemente también responderá a su pregunta.
   • Si tienes miedo de retrasar la clase con preguntas (y molestar a otros que han dado un paso fuera de la puerta), haz preguntas a tu profesor después de la clase. Lo más probable es que encuentres que muchos otros estudiantes hacen lo mismo y también escuchan, consultan e intercambian sus preguntas.
   • También puede llevar su lista de preguntas a su profesor durante el horario de oficina.
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Parte 3 de 4: Edición de notas

1. 

   Revise sus notas lo antes posible. Hágalo dentro de las 24 horas posteriores a la finalización de la clase. En ese momento, es posible que haya olvidado el 80% de la conferencia. Obtenga más información sobre la base de lo que acaba de aprender en lugar de aprender todo el contenido.

2. 

   Edite, no copie. Piense en la nota de clase como un borrador y su revisión como su versión editada. Crea un nuevo registro. Esto es especialmente útil si sus notas no son sistemáticas, están abarrotadas o tienen muchas palabras y son difíciles de leer. No se limite a escribirlo. ¿Cómo convierte esta parte en un proceso de edición activo?
   • Utilice pistas sobre la estructura principal y el concepto que seleccionó durante la conferencia para organizar su escritura.
   • Agrega malas notas con contenido del libro de texto.

3. 

   Marque la parte importante de la conferencia. Al editar sus notas, tómese el tiempo para resaltar o subrayar partes importantes de su conferencia. Use un resaltador o un bolígrafo para codificar con colores los conceptos repetitivos. Las notas marcadas serán de gran valor al comienzo de la revisión del examen. Le permiten recordar rápida y eficazmente el contenido esencial de cada lección.

4. 

   Tome notas de las ausencias. Si no puede asistir a clase debido a una enfermedad o cualquier otra razón, no olvide pedir prestado y copiar notas de sus compañeros de clase. Al mismo tiempo, hable con el instructor para poder comprender el contenido de la lección.
   • No dependa de un servicio de preventa. La mayoría de las universidades tienen una política que prohíbe este tipo de notas. Recuerde, usar sus notas compradas no es un "aprendizaje activo", lo que le ayudará a comprender y recordar el texto.
   • Si tiene una discapacidad física o similar que le dificulta tomar notas, hable con sus profesores y con los servicios de apoyo estudiantil sobre las posibles opciones. Lo más probable es que haya una multitud de opciones disponibles para usted, como instrucciones de lecciones especiales, ayuda para tomar notas, permiso para grabar lecciones o tutoriales.
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Parte 4 de 4: prueba el método de notación de Cornell

1. 

   Divida la página en tres secciones. El método de Cornell es un método para tomar notas en el que primero anotará la idea principal y luego desarrollará preguntas a partir de esas notas.Divida la página por la mitad trazando una línea vertical a unos 8 cm del margen izquierdo. Extienda esta línea la mayor parte de la página, a unos 5 cm del borde inferior de la página.
   • Para los usuarios de computadoras portátiles, existen programas que pueden ayudarlo a formatear su software de escritura usando el Método Cornell.

2. 

   Escribe la idea principal de la conferencia. En la mayor parte de la página dividida, tome nota de la idea principal de la conferencia mientras escucha la conferencia. Deje suficiente espacio para editar más tarde.
   • Se intercambian más ejemplos, tablas, gráficos y otras cosas dentro de la clase.

3. 

   Hágase preguntas después de la clase. El lado izquierdo de la página se usa para crear preguntas a partir de sus notas. Estas preguntas pueden ayudar a aclarar ideas, definiciones, ... Revisar notas en uno o dos días, asegurando así una mejor recuperación de la información.
   • Puede crear posibles preguntas de prueba a partir de este documento. ¿Qué crees que preguntará el profesor en una prueba?
   • Al revisar sus notas, prepararse para el examen, cubra el lado derecho de la página y vea si puede responder la pregunta del lado izquierdo.

4. 

   El resumen de las notas de la conferencia se encuentra al final de la página. Utilice la sección de pie de página para resumir las notas contenidas en la página. Le ayudará a recordar los puntos importantes de esta parte de la lección. anuncio

Consejo

• Si pierde una clase, tome notas en su cuaderno para no olvidarlo. Esto te ayudará a recordar que debes pedir prestadas notas a tus compañeros de clase en lugar de saltarte toda la lección.
• Ten la actitud correcta. La buena audición está relacionada con prestar atención o no. Esté preparado mentalmente, listo para aceptar lo que su profesor pueda decir, incluso si no está de acuerdo con ello.
• Reúna y mantenga notas para cada tema en el mismo lugar, un cuaderno separado o parte de un cuaderno. Asegúrese de que sus notas estén en orden y con un título claro. Considere la posibilidad de utilizar una libreta suelta en lugar de una libreta de lomo fijo, para que pueda organizar sus notas de la forma más eficaz cuando necesite una revisión de prueba.

Advertencia

• Evite hacer cualquier cosa que pueda distraerlo a usted oa otros de tomar notas, como hacer garabatos o rotar bolígrafos. Estas actividades interrumpen el contacto visual y la concentración y también son molestas para quienes las rodean. Entonces, si hacer garabatos o rotar los bolígrafos te ayudan a estudiar bien, siéntate junto a alguien que comparta los mismos hábitos o busca una posición más apartada.