Contenido

• Al paso
• Método 1 de 4: uso de objetos
• Método 2 de 4: lenguaje aritmético y "relaciones de suma"
• Método 3 de 4: aprende hechos básicos
• Método 4 de 4: problemas de uso

Ayudar a su hijo a aprender a sumar lo preparará bien para las lecciones en la escuela. La mayoría de las escuelas tienen estándares tales que todos los estudiantes de primer grado deberían poder hacer sumas y restas hasta el 20. Sin embargo, antes de que los niños puedan dominar la suma y la resta, deberán tener una buena comprensión de lo que significa "suma". Hay una variedad de recursos de aprendizaje para ayudar eficazmente a su hijo o su clase a aprender a sumar para que también sea divertido.

Al paso

Método 1 de 4: uso de objetos

1. Usa objetos para mostrar cómo funciona la suma. Los niños responden bien a las ayudas visuales para comprender los conceptos básicos del conteo. Puede utilizar cualquier objeto que sea fácil de manejar, desde cuentas y bloques hasta monedas. Comience con una pequeña cantidad de objetos y use varias tácticas para mostrar las relaciones entre los números:
   • Dele al niño dos grupos de objetos, como un grupo de dos bloques y un grupo de tres bloques. Haga que el niño cuente el número de bloques en cada grupo.
   • Pídale al niño que junte estos dos grupos de objetos y cuente el número total de bloques. Explique que él o ella ha "agregado" estos grupos.
   • Dé una cierta cantidad de artículos, por ejemplo, seis monedas, y pregúntele a su hijo de cuántas formas puede dividir las monedas entre seis grupos. Por ejemplo, el niño puede hacer un grupo de cinco monedas y un grupo de una.
   • Demuestre cómo "agregar" un grupo de objetos apilando. Por ejemplo, comience con una pila de tres monedas y agregue dos más a la pila. Pídale a su hijo que cuente cuántas monedas hay ahora en la pila.
2. Cree grupos de niños para que puedan "contarse" a sí mismos. En un salón de clases, aproveche la necesidad de los niños pequeños de moverse haciendo que los demás cuenten. Use tácticas similares a las que usaría con los elementos, y agrupe a grupos de estudiantes y déjelos contarse en diferentes combinaciones. (¡No se recomienda apilar estudiantes!)
3. Considere dejar que los niños hagan sus propios objetos. Use plastilina para hacer objetos o combine su lección de suma con una lección de arte haciendo varias formas de papel.
4. Utilice piezas de juego de nuevas formas para crear juegos de contar. Los dados se prestan fácilmente a los primeros juegos de contar. Haga que los estudiantes lancen dos dados y practiquen sumar los números que se van a lanzar. También puedes trabajar con naipes o dominó.
   • Cuando trabaje con estudiantes con diversos grados de habilidad para contar, puede adaptar este juego para crear un desafío adicional para los que aprenden rápido. Indíqueles que sumen los resultados de tres o más dados o naipes.
5. Cuente con monedas. Use el dinero para practicar sumar unidades, cinco, diez e incluso intervalos de 25. Esta táctica enseña habilidades de dinero además de habilidades de contar, y tiene el beneficio adicional de demostrar los beneficios prácticos de contar.

Método 2 de 4: lenguaje aritmético y "relaciones de suma"

1. Familiarice a los niños con los símbolos de suma. Enséñeles el significado de los símbolos "+" y "=". Luego ayúdelos a escribir "oraciones matemáticas" simples, como "3 + 2 = 5".
   • Comience con sumas horizontales. Los niños pequeños ya están aprendiendo que se espera que escriban palabras y oraciones "sobre" el papel. El uso de oraciones matemáticas de acuerdo con una práctica similar será menos confuso. Una vez que los niños hayan dominado este concepto, puede comenzar a introducir el concepto de sumas verticales.
2. Enséñele a los niños palabras como "sumar". Introduzca términos como "sumados", "sumados", "total" y "suma" que a menudo indican que un niño debe sumar dos o más números.
3. Utilice "relaciones de suma" para ayudar a los niños a comprender las relaciones de suma. Las relaciones de suma muestran cómo los diferentes números de una suma se relacionan entre sí. Las relaciones de suma a menudo se tratan de sumas y restas, para ayudar a los estudiantes a comprender la relación inversa entre estas dos habilidades. Los números enteros de 4, 5 y 9, por ejemplo, son una "relación de suma", porque 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9-4 = 5; y 9-5 = 4.
   • Utilice cartones de leche para ilustrar las "relaciones de suma". Envuelva los cartones de leche en papel o en una superficie fácil de limpiar si desea reutilizar los cartones. Pida a los estudiantes que anoten los números enteros de una relación de suma en la parte superior del cartón, por ejemplo, 4, 5 y 9. Luego pídales que escriban cada número de dicha relación de suma en cada uno de los cuatro lados de la caja.

Método 3 de 4: aprende hechos básicos

1. Enseñe a los niños a contar en "pasos más grandes". Enséñeles a contar en parejas, de cincuenta y de diez a cien para mejorar la comprensión de su hijo de las relaciones numéricas y proporcionar puntos de referencia sencillos.
2. Anime a los niños a memorizar "dobles". Los "dobles" son relaciones de suma como "3 + 3 = 6" o "8 + 8 = 16". Nuevamente, estos hechos proporcionan una referencia fácil a medida que los estudiantes aprenden a sumar. Un niño que sabe automáticamente que "8 + 8 = 16", por ejemplo, puede calcular más fácilmente la suma de "8 + 9" simplemente sumando 1 al total.
3. Utilice tarjetas didácticas para fomentar la memorización. Agrupe las tarjetas por relación de suma para enfatizar las relaciones entre estos números. Si bien los estudiantes deben poder reconocer cómo interactúan los números, memorizar operaciones matemáticas básicas proporcionará una base adicional para pasar a sumas más complejas.

Método 4 de 4: problemas de uso

1. Practica diferentes tipos de problemas. Si bien algunos estudiantes encuentran los problemas más complejos, otros prosperarán cuando obtengan una mejor comprensión de cómo se aplica la suma en el mundo real. Ayude a su hijo a reconocer tres situaciones diferentes que requieren suma:
   • Sumas con un "resultado desconocido" - Por ejemplo: si Merel tiene dos autos y obtiene tres más en su cumpleaños, ¿cuántos autos tiene en total?
   • Sumas con un "cambio desconocido". Por ejemplo, si "Merel tiene dos autos y cinco autos después de su cumpleaños, ¿cuántos autos obtuvo antes de su cumpleaños?"
   • Sumas con un "punto de partida desconocido": por ejemplo, si Merel obtiene tres autos por su cumpleaños y ahora tiene cinco, ¿con cuántos autos tenía para comenzar?
2. Enseñe a los niños a reconocer los problemas de "fusionar", "parte-parte-todo" y "comparar". Las situaciones del mundo real involucran diferentes parámetros. Comprender cómo funcionan ayudará a su hijo a desarrollar herramientas para resolver problemas.
   • Los problemas de "fusión" se refieren al crecimiento de una determinada cantidad. Por ejemplo, si Elizabeth hornea tres pasteles y Sara hornea seis más, ¿cuántos pasteles hay en total? Los problemas de "fusión" también pueden pedir a los estudiantes que resuelvan un cambio desconocido o números iniciales; por ejemplo, si Elizabeth hornea tres pasteles y Elizabeth y Sara hacen nueve pasteles juntos, ¿cuántos pasteles horneó Sara?
   • Los problemas de "parte-parte-todo" tratan de sumar dos números fijos. Por ejemplo, si hay 12 niñas en la clase y 10 niños, ¿cuántos estudiantes hay en total en la clase?
   • Las declaraciones "Comparar" se refieren a una incógnita en un conjunto de valores comparados. Por ejemplo, si Geert tiene siete galletas y tiene tres galletas más que Laura, ¿cuántas galletas tiene Laura?
3. Use libros que enseñen conceptos de suma. Los niños que disfrutan de la lectura y la escritura pueden beneficiarse especialmente de los libros que tratan sobre temas adicionales. Investigue "Aprender a contar con historias" en línea para obtener una descripción general de la literatura útil recopilada por los maestros.