Contenido

• Pasos
• Parte 1 de 2: Cómo prepararse
• Parte 2 de 2: Cómo recopilar y analizar datos
• Consejos

El análisis cualitativo es un vasto campo de investigación que utiliza métodos de recopilación de datos no estructurados como observaciones, encuestas, encuestas y documentos para encontrar temas y significados que ampliarán nuestra comprensión del mundo. El propósito de cualquier análisis cualitativo es descubrir las razones de las acciones, las actitudes y los motivos, y no solo dar respuestas a preguntas como "qué", "dónde" y "cuándo". La investigación cualitativa es aplicable en disciplinas que van desde las ciencias sociales hasta la atención médica y el espíritu empresarial, por lo que se puede encontrar en cualquier institución educativa y en prácticamente todos los lugares de trabajo.

Pasos

Parte 1 de 2: Cómo prepararse

1. 1 Determine la pregunta a investigar. La pregunta de investigación correcta debe ser clara, específica y accesible. El análisis cualitativo examina las causas del comportamiento de las personas o la base de sus creencias y creencias.
   • Las preguntas de investigación son uno de los aspectos más importantes de su proyecto. Ellos determinan lo que quieres aprender o comprender y también te ayudan a concentrarte en una cosa, ya que no puedes explorar todo a la vez. Además, las preguntas de investigación determinarán su un acercamiento para trabajar: diferentes preguntas requieren diferentes métodos.
   • Encuentre un equilibrio entre relevancia y viabilidad. La primera es una pregunta bastante amplia cuya respuesta a muchos les gustaría saber. Esta última es una cuestión que puede explorarse utilizando las herramientas y métodos disponibles.
   • Empiece con una pregunta relevante que debería reducirse y estar disponible para la investigación. Por ejemplo, "Lo que significa ser profesor para un profesor" es un tema demasiado amplio para un proyecto, que puede reducirse a un tipo específico de profesor o centrarse en un nivel educativo.Entonces, "¿Qué significa ser maestro para personas con una primera educación diferente?" o "¿Qué significa ser profesor para un profesor en la escuela secundaria?" - opciones bastante adecuadas.
2. 2 Revise la literatura. La revisión de la literatura es el proceso de estudiar textos escritos por otras personas sobre un tema de su elección o un tema específico. Debe familiarizarse con preguntas más amplias y analizar la investigación que sea relevante para su tema. Luego, debe elaborarse un informe analítico para sintetizar e integrar el trabajo existente (en lugar de simplemente resumir cada tema investigado en orden cronológico). En otras palabras, es necesario "explorar otros estudios".
   
   • Por ejemplo, si su pregunta de investigación se centra en la actitud de los profesores con una primera formación diferente a su trabajo, entonces debería realizar una revisión de la literatura sobre el tema de la segunda formación docente. ¿Qué motiva a las personas a cambiar de campo de actividad y convertirse en docentes? ¿Cuántos profesores se dedicaron originalmente a otra cosa? ¿Dónde trabajan más a menudo? Una revisión de la literatura existente sobre el tema lo ayudará a ajustar su pregunta y proporcionará una base para su propia investigación. También reconocerá variables que pueden influir en el estudio (edad, sexo, grado) y que deben ser consideradas.
   • Una revisión de la literatura ayuda a determinar su nivel real de interés en el tema y la relevancia o idoneidad de dicha investigación debido a las lagunas en la información disponible.
3. 3 Evalúe qué tan apropiado es el análisis cualitativo para estudiar este tema. Los métodos cualitativos son aplicables si la pregunta no puede responderse "sí" o "no". Este análisis es especialmente útil cuando se responde a las preguntas de "cómo" o "qué". Además, la investigación cualitativa le permite tener en cuenta diferentes decisiones presupuestarias.
   • Por ejemplo, si su pregunta de investigación está formulada como "¿Qué significa ser profesor para personas con una primera educación diferente?", Entonces no se puede responder "sí" o "no". Además, apenas existe una respuesta completa a esta pregunta. Por tanto, el análisis cualitativo será el método más adecuado.
4. 4 Determine el tamaño de muestra ideal. Los métodos cualitativos no se basan tanto en tamaños de muestra grandes como los métodos cuantitativos, pero también proporcionan información y conocimientos importantes. Por lo tanto, difícilmente un presupuesto asequible le permitirá cubrir de todo personas con una segunda formación pedagógica en todas las localidades Rusia, por lo que puede limitar el alcance del estudio a una gran ciudad (por ejemplo, San Petersburgo) o escuelas dentro de los 200 kilómetros de su lugar de residencia actual.
   • Considere los posibles resultados. Los métodos cualitativos son generalmente lo suficientemente amplios como para que casi siempre exista la posibilidad de encontrar datos útiles. Este enfoque difiere de los experimentos cuantitativos, que pueden perder tiempo explorando hipótesis no probadas.
   • También es necesario considerar el presupuesto de investigación y los recursos financieros disponibles. Por lo general, es más barato y más fácil planificar y realizar una investigación de calidad. Por ejemplo, casi siempre es más fácil y económico reunir un número reducido de personas para una encuesta que comprar software estadístico y contratar a los expertos adecuados.
5. 5 Seleccione un método de análisis cuantitativo. Un proyecto de investigación cualitativa es el más flexible de todas las investigaciones experimentales, por lo que existen muchos métodos aceptados disponibles para usted.
   • Investigación procesable se enfoca en resolver un problema urgente y trabajar con otros para resolver un problema o encontrar respuestas a preguntas específicas.
   • Etnografía es el estudio de la comunicación humana en grupos a través de la participación directa y la observación dentro de la comunidad seleccionada de personas.La investigación etnográfica proviene de la disciplina de la antropología sociocultural, pero hoy se utiliza en un contexto más amplio.
   • Fenomenología es el estudio de la experiencia subjetiva de otras personas. Explora el mundo a través de los ojos de otra persona y recopila información sobre cómo interpreta su experiencia, sensaciones o emociones.
   • Teoría del sonido establece la tarea de crear una teoría mediante el análisis sistemático de datos. Se lleva a cabo un análisis de información específica, sobre la base de la cual se forman las teorías y las causas de la ocurrencia de fenómenos.
   • Análisis de situaciones específicas - este método de investigación cualitativa es un estudio en profundidad de una persona o fenómeno específico dentro del contexto existente.

Parte 2 de 2: Cómo recopilar y analizar datos

1. 1 Recolectar datos. Cada método de investigación utiliza uno o más métodos de recopilación de datos empíricos, incluidas encuestas, observaciones participativas, recopilación de datos de campo, trabajo con archivos, documentales y más. El método depende de la metodología de investigación. Por ejemplo, los estudios de caso generalmente se basan en entrevistas y material documental, mientras que la investigación etnográfica requiere la recopilación de datos locales.
   • Observación directa detrás de la situación o de los sujetos de investigación, tal vez viendo videos o participando en la vida. Con observación directa, se realizan observaciones específicas de la situación sin influencia ni intervención. Por ejemplo, debe averiguar cómo se comportan las personas con una segunda formación docente en clase y después de la escuela. Las observaciones que duran varios días requieren el permiso de la escuela, los estudiantes y el maestro. Registre todos los detalles importantes mientras trabaja.
   • Observación con participación directa es la inmersión del investigador en la vida de la comunidad o situación que necesita ser estudiada. Esta forma de recopilación de datos llevará más tiempo, ya que requiere la participación total de la comunidad para encontrar la confirmación de sus observaciones.
   • Entrevista son el proceso de recopilación de datos preguntando a personas específicas. Esta es una forma bastante flexible, porque las entrevistas pueden realizarse individualmente, por teléfono o por Internet, así como en pequeños "grupos focales". También hay diferentes tipos de entrevistas. Una entrevista estandarizada es un conjunto de preguntas preparadas previamente, mientras que una entrevista gratuita es una conversación simple en la que el investigador puede tocar diferentes temas. Las entrevistas le permiten averiguar cómo se sienten o reaccionan las personas ante una situación o fenómeno en particular. Será de gran utilidad para la investigación realizar entrevistas estandarizadas o gratuitas con personas con una segunda formación docente para conocer su actitud ante este tipo de actividades.
   • Centro - Cuestionarios escritos y preguntas abiertas sobre ideas, sentimientos y pensamientos, que también permiten la recogida de datos para la investigación cualitativa. Por ejemplo, en un estudio del trabajo de personas con una segunda formación docente, puede realizar una encuesta anónima de 100 profesores en su área si tiene miedo de que sean reservados en las entrevistas. El sondeo anónimo le permitirá obtener respuestas más sinceras.
   • Análisis de documentos es el estudio de materiales escritos, de video y de audio existentes sin la participación o influencia del investigador sobre la situación. Los documentos vienen en muchas variedades, incluidos documentos "oficiales" de diversas organizaciones y documentos personales: cartas, memorias, diarios, cuentas de redes sociales y blogs en línea. Por ejemplo, si un tema concierne a los maestros, las escuelas crean diferentes tipos de documentos, incluidos informes, folletos, manuales, sitios web y planes de estudio. Los profesores con una segunda formación docente pueden escribir en un blog o en una columna. Normalmente, el análisis de documentos es útil junto con otra técnica de recopilación de datos, como las entrevistas.
2. 2 Analiza los datos. Después de recopilar los datos, es necesario iniciar el análisis para encontrar respuestas a la pregunta de investigación y formular teorías. Existen diferentes opciones para el análisis de datos, pero todos los modelos de análisis para la investigación cualitativa se ocupan del análisis de textos escritos y hablados.
   • Codificación le permite categorizar una palabra, frase o números. Comience con la lista de códigos disponibles según su conocimiento inicial del tema. Por ejemplo, "dificultades económicas" o "participación de la comunidad" son dos códigos adecuados que puede aprender después de revisar la literatura sobre el tema de los maestros con una segunda formación de maestros. Estudie metódicamente todos los datos disponibles y codifique las ideas, conceptos y temas para categorizarlos. Además, en el proceso de lectura y análisis de los datos, aparecerá una nueva lista de códigos. Entonces, en el proceso de codificación de una entrevista, puede resultar que el concepto de "divorcio" se encuentre a menudo en los documentos. Agrega el código apropiado. La codificación le ayuda a organizar los datos, identificar patrones y puntos en común.
   • Estadísticas descriptivas le permite analizar datos usando estadísticas. Este enfoque puede ayudarlo a describir, mostrar y resumir datos para resaltar patrones. Por ejemplo, si tiene 100 calificaciones de maestros, puede usar esos datos para estimar el desempeño general de los estudiantes. Esto es posible con la estadística descriptiva. Sin embargo, debe entenderse que la estadística descriptiva no se puede utilizar para sacar conclusiones, confirmar o refutar una hipótesis.
   • Análisis narrativo presta especial atención al discurso y al contenido, incluida la gramática, las palabras utilizadas, las metáforas, los temas de la trama, el significado de las situaciones, el contexto sociocultural y político de la narración.
   • Análisis hermenéutico se centra en el significado de un texto escrito o hablado. En esencia, el investigador busca comprender el objeto de estudio y revelar la consistencia interna del texto.
   • Análisis de contenido o análisis semiótico examina un texto o una serie de textos en busca de temas y significados en función de la frecuencia de las palabras. En otras palabras, el investigador busca reconocer estructuras y patrones sistemáticos en un texto oral o escrito para llegar a algunas conclusiones basadas en dichos patrones. Por ejemplo, si en entrevistas con diferentes profesores con una segunda formación pedagógica se encuentran con frecuencia las mismas palabras y frases como "segunda oportunidad" o "contribuir", entonces debería considerar lo que puede indicar esta frecuencia de uso de palabras.
3. 3 Escribe un estudio. Al preparar un informe de investigación cualitativa, debe tener en cuenta el público objetivo del texto y los requisitos de formato para la revista de investigación específica en la que desea publicar su informe. Es importante formular el propósito real del trabajo, así como explicar en detalle los métodos utilizados para recopilar y analizar datos.

Consejos

• La investigación cualitativa a menudo se considera un precursor de la investigación cuantitativa, que es un enfoque más lógico basado en los datos disponibles utilizando un método estadístico, matemático o computacional. El análisis cualitativo se utiliza a menudo para crear partes introductorias y desarrollar hipótesis constructivas que se prueban utilizando métodos cuantitativos.