Cómo enseñar a los niños a mirar relojes (con fotos) - Consejos

Video: www.matecitos.com: 2º Primaria: Redondear a la decena más cercana

Contenido

Pasos
Consejo
Que necesitas

Ver un reloj es bastante complicado, especialmente para los niños. Sin embargo, como padre o maestro, puede convertir esta actividad en un juego divertido haciendo un modelo de reloj con su hijo. Asegúrese de que su hijo comprenda los conceptos básicos antes de hacer un reloj. Una vez que tenga sus propios "relojes" personalizados, puede comenzar a enseñarle a su hijo a leer en diferentes momentos.

Pasos

Parte 1 de 4: Enséñeles a sus hijos lo básico

Practica contando hasta 60. Para ver el reloj, los niños deben saber contar hasta 60 (en el orden correcto). Lo primero que debe hacer es que su hijo escriba los números del 1 al 60 en un papel. Haga que su hijo escriba y lea cada número. Pegue este papel en la pared y deje que su hijo lo lea con regularidad.
- Cuando lleve a su hijo a lugares públicos, como en un supermercado, señale números digitales de dos dígitos y haga que se repitan después de usted.
- Use canciones para ayudar a su hijo a aprender a contar. Puede buscar canciones que enseñen a contar números del 1 al 100 en línea.
- Para animar a su hijo a aprender a contar, asegúrese de recompensarlo con tiempo de juego adicional o con su bocadillo favorito por un buen trabajo.
Practica contar de 5 en 5. Su hijo aprenderá a mirar un reloj mucho más fácilmente cuando sepa contar 5. Primero, usted hará que su hijo escriba intervalos de 5 dígitos hasta 60. Haga que su hijo lea los números mientras escribe. Enfatice que cada número debe terminar con un 5 o un 0.
- Haga una canción “Cuenta de 5 en 5” con melodías pegadizas que su hijo pueda cantar. Incluso puedes bailar al ritmo de la canción; Por ejemplo, por cada 4 dígitos, levanta la mano o pisa fuerte. Cante esta canción a menudo con su hijo para ayudarlo a contar 5 sin problemas.
- También puede encontrar canciones de 5 en línea, por ejemplo, en YouTube.
Enséñele a su hijo el concepto general del tiempo. Los conceptos generales de tiempo son mañana, mediodía, tarde y noche. Familiarice a su hijo con estos conceptos conectándolos con determinadas actividades. Después de eso, puede volver a consultar preguntándole a su hijo sobre los eventos cotidianos.
- Por ejemplo, “Por la mañana desayuno y me lavo los dientes. Al mediodía, almorzamos y tomamos la siesta. Por la noche leo un libro y me acuesto ”.
- Pregúntele a su hijo: "¿Qué está pasando en la mañana?" y "¿Qué hacemos por la noche?"
- Coloque un horario diario en la pared para que su hijo vea imágenes de sus actividades del día. Verifique con un horario mientras explica las diferentes horas durante el día.
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Parte 2 de 4: Modelar un reloj con su hijo

Encuentra 2 platos de papel y un reloj analógico. Los platos de papel se utilizarán como relojes. Un reloj real es una referencia a un reloj de papel. Ponlos sobre la mesa y siéntate con tu hijo. Esté emocionado de hacerle saber a su hijo que usted y su hijo harán sus propios relojes.
- Por ejemplo, “¿Qué harían hoy mi madre y mi hija? ¡Yo mismo haré el reloj! "
Dobla el plato de papel por la mitad. Haga que su hijo sostenga un plato de papel y lo doble por la mitad, luego gire el plato y vuelva a doblarlo. El plato de papel ahora tendrá dos pliegues que se cruzan en el medio. Utilizará este pliegue como punto de referencia.
Pega las pegatinas y escribe los números en el modelo del reloj. Haga que su hijo pegue una calcomanía en la esfera del reloj a las 12 en punto. Luego, revise el reloj analógico y pídale a su hijo que escriba el número 12 debajo de la imagen que se ha quedado. Repite esto con los números 3, 6 y 9.
Completa toda la esfera del reloj. Una vez que su hijo haya pegado las pegatinas y haya escrito los números 12, 3, 6 y 9, pídale que escriba los números restantes en la esfera del reloj. Muéstrele a su hijo el reloj real para comparar.
- Por ejemplo, pídale a su hijo que pegue una calcomanía en la posición de la 1 en punto, luego pídale que escriba el número 1 al lado de la calcomanía. Repita este paso para cada número.
Crea "trozos de pastel" en la esfera del reloj. Haga que su hijo dibuje una línea, comenzando desde el centro de la esfera del reloj hasta cada número. Haga que su hijo coloree cada "pedazo de pastel" con diferentes colores.
- Intente comenzar con rojo a la 1 en punto, siguiendo la paleta de colores del arco iris para cada número. De esta manera, será más fácil para los niños visualizar que usar colores aleatorios.
Haz una manecilla de reloj. Dibuja 2 manecillas de reloj en un trozo de cartón: una larga para el minutero y otra corta para la manecilla de las horas. Haga que su hijo corte dos manecillas de reloj con unas tijeras.
- El corte de reloj ayuda a los niños si su hijo no tiene la edad suficiente para usar las tijeras de manera segura.
Adjunte una manecilla de reloj. Coloque la manecilla de las horas encima del minutero. A través de un clip a través de los extremos de dos diales, luego a través del centro del dial. Dé la vuelta al reloj y rompa el extremo del clip para mantener las manos en su lugar.
Coloque el reloj de papel junto al reloj real. Muéstrele a su hijo lo similares que son los dos relojes. Pregúntele a su hijo si necesita agregar algo al reloj antes de pasar al siguiente paso. anuncio

Parte 3 de 4: Enseñar a los niños a leer la hora

Distinga entre las manecillas de las horas y los minutos. Señale dos manecillas en el dial. Pregúntele a su hijo cuál es la diferencia entre las dos agujas. Si su hijo parece confundido, podría sugerir: "¿Es una aguja más larga que la otra?"
Rotula las manos. Una vez que su hijo se haya dado cuenta de que las manos tienen diferentes longitudes, puede comenzar a explicar sus diferencias. Dígale a su hijo que la manecilla corta es la manecilla de las horas y la manecilla larga es el minutero. Haga que su hijo etiquete un reloj escribiendo "hora" en la manecilla corta y "minutos" en la manecilla larga.
Explicación sobre la manecilla de las horas. Gire la manecilla de la hora a cada número y mantenga la manecilla de los minutos en el 12. Enséñele a su hijo que cada vez que la manecilla de las horas apunta a un cierto número y la manecilla de los minutos indica 12, entonces es ___ hora. Señalando cada número uno por uno, simplemente diciendo “Ahora es la 1 en punto. Son las 2 en punto. Ahora son las 3 en punto… ”Pídale a su hijo que repita lo que acaba de hacer.
- Aprovecha el "pastel" y los colores de la esfera. Enfatice la idea de que cada vez que la manecilla de las horas apunta a un cierto "pedazo de pastel", entonces es ___ hora.
- Incluso puede vincular actividades a cada número para ayudar a su hijo a reforzar la noción del tiempo. Por ejemplo, "Son las 3 en punto, es hora de ver tu caricatura favorita", o "Son las 5 en punto, lo que significa que es hora de practicar fútbol en el campo".
Verifique si su hijo comprende. Haga que su hijo elija un día de la semana y haga una lista de 5-7 actividades y momentos relacionados. Nombra una actividad y el tiempo asociado a ella. Haga que su hijo gire la manecilla de las horas al número correcto. Corríjalo suavemente si su hijo está confundido.
- Suponga que podría decir “La clase de su hijo termina a las 3 en punto. Ahora el reloj de marcación le muestra dónde están las 3 en punto ”, o“ Son las 8 en punto, significa que es hora de irse a la cama. Hice girar la aguja hasta que me muestren las 8 en punto ".
- Toque el dial del reloj para que coincida con el tiempo de las actividades diarias. Utilice un reloj analógico como herramienta de referencia.
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Parte 4 de 4: Enséñele a su hijo a leer minutos

Explica el doble significado de los números. Su hijo puede confundirse si le explica que 1 también significa 5 minutos y 2 significa 10 minutos. Para ayudar a su hijo a comprender este concepto, asuma que los números son espías con una identidad secreta, como Clark Kent y Superman.
- Por ejemplo, dígale a su hijo que la identidad secreta del número 1 es 5, luego pídale que escriba un pequeño 5 junto al número 1. Haga lo mismo con el resto de los números.
- Haga hincapié en que está contando de cinco en cinco. Túrnense para leer las identidades secretas de cada número cantando su canción "cuenta de cinco en cinco".
Explique el papel del minutero. Dígale a su hijo que las identidades secretas de cada número aparecen cuando la manecilla larga, el minutero, apunta hacia allí. Manteniendo la manecilla de la hora, gire la manecilla de los minutos en cada número y lea el número correspondiente de minutos. Haga que su hijo repita como lo hizo usted.
- Por ejemplo, puede marcar la manecilla de los minutos y señalar el 2 y decir "Son 10 minutos ahora", luego girar la manecilla a 3 y decir "Son 15 minutos ahora".
Explique cómo leer las manecillas de las horas y los minutos al mismo tiempo. Una vez que su hijo haya entendido el concepto de minutero, deberá enseñarle a leer las manecillas de las horas y los minutos al mismo tiempo. Comience con líneas de tiempo simples como 1:30, 2:15, 5:45, etc. Apunte la manecilla de la hora a un número, señale el minutero a un número y lea la hora.
- Por ejemplo, podría cambiar la manecilla de la hora al 3 y la manecilla de los minutos al 8. Enséñele a su hijo que el reloj marca las 3:40 porque la manecilla está corta en el índice 3 y la manecilla es larga 8. Enfatice la idea de que, porque El minutero es la identidad secreta, por lo que debe leerse como 40 en lugar de 8. Repita hasta que el niño alcance la mayoría de edad.
Agrega pequeñas rayas entre 5 minutos. Cuando su hijo haya dominado cada intervalo de 5 minutos, dibuje 4 líneas en el medio de 5 minutos. Comience escribiendo 1, 2, 3 y 4 junto a las líneas entre 12 y 1. Anime a su hijo a completar todas las líneas restantes, tanto la línea como la cuenta en voz alta. Cuando el niño haya terminado, apunte la manecilla de los minutos hacia las líneas centrales durante aproximadamente 5 minutos y gire la manecilla de la hora a solo una hora. Lea esa hora.
- Por ejemplo, podría señalar con el minutero la cuarta línea y la tercera hora. Enséñele a su hijo que son 3 horas 4 minutos. Repita este proceso hasta que su hijo comprenda cómo leer las barras del reloj.
Verifique si el niño comprende. Con su hijo, haga una lista de 5-7 actividades asociadas con la hora del día. Haga que su hijo gire las manecillas del reloj para mostrar la sincronización correcta de las actividades. Puede ayudar al principio, pero recuerde repetir este paso hasta que su hijo pueda convertir la aguja en el número correcto sin su ayuda.
- Anime a sus hijos recompensándolos por hacerlo bien. Lleve a su hijo al parque a jugar oa una heladería para celebrar porque ha aprendido una habilidad útil.
Desafíe a los niños con tareas más difíciles. Una vez que su hijo haya dominado la hora en un reloj modelo, cambie a un reloj analógico que no tenga "identidades secretas" de los números. Repita los pasos con el reloj real para ver qué tan bien ha dominado su hijo las habilidades del reloj. anuncio

Consejo

Recuerde enseñarle a su hijo a mirar relojes analógicos antes de enseñarle a leer relojes electrónicos.
Busque canciones que enseñen el cronometraje en línea, como "Dime la hora" en YouTube.