Contenido

• Pasos
• Parte 1 de 3: Aspectos destacados
• Parte 2 de 3: Técnicas efectivas
• Parte 3 de 3: Aprendizaje lúdico
• Consejos

Enseñar inglés como segundo idioma a principiantes no es una tarea fácil. Tendrás que lidiar con diferentes complejidades, independientemente de la experiencia previa. Como ocurre con otras asignaturas, cada alumno tiene una capacidad de aprendizaje diferente. Al mismo tiempo, la naturaleza de los problemas depende de la lengua materna de cada alumno. A través del esfuerzo y el conocimiento, podrá adquirir las habilidades necesarias para enseñar inglés como segundo idioma a principiantes.

Pasos

Parte 1 de 3: Aspectos destacados

1. 1 Alfabeto y números. Lo primero con lo que empezar a aprender es el alfabeto y los números. Un buen conocimiento del alfabeto y los números será una base excelente para un mayor aprendizaje de idiomas.
   • Invite a los alumnos a aprender el alfabeto hasta una letra específica. Por ejemplo, puede comenzar en "a" y detenerse en "m". Los estudiantes deben memorizar las letras a un ritmo que les resulte cómodo para trabajar. Exígales diligencia, pero no sea demasiado exigente.
   • Invite a los alumnos a trabajar con números. Al igual que con las cartas, no es necesario abrumar a sus alumnos. Intente crear una hoja de cálculo donde los estudiantes practiquen escribiendo todas las letras y números.
   • Utilice flashcards con palabras que comiencen con diferentes letras del alfabeto para reforzar la historia.
   • Si el alumno usa el alfabeto latino en su lengua materna, le resultará más fácil recordar las letras en inglés.
2. 2 Pronunciación y sonidos complejos. El aprendizaje de la pronunciación juega un papel importante en la enseñanza del inglés como segundo idioma. Concéntrese en los sonidos que son especialmente difíciles para los principiantes:
   • Combinación de letras "TH". La combinación de letras "TH" (como en las palabras "teatro" o "cosa") simplemente está ausente en muchos otros idiomas, incluido el ruso. Por esta razón, a muchos estudiantes les resulta difícil pronunciar el sonido apropiado (especialmente para los representantes de los grupos de lenguas romances o eslavas).
   • Sonido "R". Por varias razones, el sonido "R" también es difícil de aprender, incluso para estudiantes de habla rusa. Las diferentes pronunciaciones en los dialectos regionales complican aún más la tarea.
   • Sonido "L". Otra dificultad para los principiantes es el sonido "L".Esto no se aplica a aquellos cuya lengua materna es el ruso, pero es típico, por ejemplo, para los estudiantes del este de Asia. Asegúrese de trabajar en el sonido "L".
   • Sonido "H". Este sonido también es difícil para los estudiantes: por ejemplo, la "X" en ruso suena completamente diferente y los hispanohablantes están completamente acostumbrados a no pronunciarla. En inglés, también debes tener en cuenta que puede aparecer en combinaciones de letras, como "gh" en "reír" o "sh" en "pez".
3. 3 Sustantivos. Después de aprender el alfabeto y los números, pase a los sustantivos. Esta tarea no debería ser difícil para sus alumnos. Cada objeto que los rodea es una nueva unidad léxica de memorización.
   • Comience con elementos simples en su estudio.
   • Luego estudia el nombre de los objetos que se encuentran en la ciudad. Los ejemplos incluyen palabras como automóvil, casa, árbol, camino y muchas otras.
   • Continúe explorando los temas que los estudiantes tratan en su vida diaria: los nombres de la comida, la electrónica y cosas por el estilo.
4. 4 Adjetivos. Explican o describen sustantivos y, por lo tanto, son importantes para la comunicación. Es útil explicarlos inmediatamente después de los sustantivos, ya que los adjetivos solo se usan con ellos.
   • Los adjetivos cambian de significado o describen otras palabras. Los ejemplos incluyen salvaje, tonto, atribulado, afable.
5. 5 Verbos Aprender verbos es un gran paso para permitir que los estudiantes completen oraciones (por escrito u oralmente).
   • Los verbos describen acciones. Considere con los estudiantes, por ejemplo, verbos como hablar, hablar y pronunciar.
   • Presta especial atención a los verbos irregulares. El verbo to go será un gran ejemplo a la hora de estudiar un fenómeno tan complejo como los verbos irregulares en inglés. En tiempo pasado, el verbo to go tiene la forma went, y el participio pasado parece ido.
6. 6 Adverbios. Los adverbios explican verbos, adjetivos u otros adverbios y te permiten agregar más detalles a una oración. Los estudiantes pueden usarlos para decir cómo o hasta qué punto hicieron algo. También pueden describir adjetivos usando adverbios para proporcionar más detalles.
   • Los adverbios describen o cambian el significado de verbos, adjetivos y otros adverbios. Ejemplos de adverbios: muy, cansado, feliz y fácilmente.
   • Si una palabra termina en -ly, lo más probable es que sea un adverbio.
7. 7 Tiempos y artículos. Después de aprender sobre sustantivos, verbos y adjetivos, el siguiente punto de la agenda son los tiempos verbales y los artículos. Si los estudiantes no saben cómo usar los tiempos verbales y los artículos correctamente, entonces simplemente no podrán hacer oraciones.
   • Los tiempos nos permiten explicar exactamente cuándo ocurre un evento. Explique a los estudiantes el tiempo pasado, presente y futuro.
   • Los artículos contienen información adicional sobre un sustantivo. En inglés, se utilizan los artículos a, an y the.
   • Asegúrate de que los alumnos estudien a fondo los tiempos verbales y los artículos, ya que sin ellos es imposible formar oraciones y expresarse correctamente.
8. 8 Expresiones comunes. Mientras enseña, anime a los estudiantes a practicar su discurso y a usar expresiones comunes. Esto es muy importante porque los estudiantes no podrán comprender el significado de muchas de estas frases basándose en el significado literal de las palabras utilizadas.
   • Repita frases y forme oraciones con ellas hasta que los estudiantes puedan usarlas con precisión en su discurso.
   • Comience con expresiones comunes como no importa, sin duda o fingir.
   • Proporcione a los estudiantes una lista de expresiones comunes para recordar y trabajar.
9. 9 Construcciones básicas de oraciones. Si los estudiantes ya conocen el alfabeto, los verbos y otras partes del habla, entonces es el momento de enseñarles a formar oraciones. Esta información les ayudará a escribir y leer correctamente. Explique a los estudiantes las cinco formas principales de escribir oraciones que se encuentran en inglés:
   • Oraciones sujeto-verbo. En tales oraciones, el verbo sigue al sujeto. Por ejemplo: "El perro corre".
   • Oraciones de tipo sujeto-verbo-objeto. En tales oraciones, el sujeto viene primero, seguido del verbo y el objeto. Por ejemplo: "Juan come pizza".
   • Oraciones sujeto-verbo-adjetivo. En tales oraciones, el sujeto viene primero, seguido del verbo y el adjetivo. Por ejemplo: "El cachorro es lindo".
   • Oraciones sujeto-verbo-adverbio. Tales oraciones constan de un sujeto, un verbo y un adverbio. Por ejemplo: "El león está ahí".
   • Oraciones sujeto-verbo-sustantivo. Tales oraciones constan de un sujeto y un verbo y terminan con un sustantivo. Por ejemplo: "Emmanuel es un filósofo".

Parte 2 de 3: Técnicas efectivas

1. 1 Anime a los estudiantes a hablar solo inglés en clase. Una excelente manera de facilitar el aprendizaje es invitar a los estudiantes a hablar solo inglés durante la lección. Se verán obligados a utilizar activamente todos sus conocimientos del idioma, así como a adquirir nuevos conocimientos. Este entorno crea un entorno propicio para un aprendizaje eficaz.
   • Utilice este enfoque después de aprender los puntos principales (alfabeto y números, preguntas principales y saludos).
   • Si los estudiantes cometen errores, corríjalos sobre la marcha.
   • Siempre inspire a los estudiantes a ser productivos.
   • La mejor práctica es utilizar el enfoque "sígueme" y "responder preguntas". Por ejemplo, puede hacer una declaración o hacer una pregunta, y luego se les pide a los estudiantes que den su opinión o respondan una pregunta en inglés.
   • No seas demasiado exigente. No intente avergonzar a los estudiantes que tienen dificultades y usan su lengua materna. Intenta ayudarlos.
2. 2 Apoye las frases habladas con indicaciones escritas. Utilice siempre frases verbales y escritas al explicar el próximo ejercicio o tarea. Gracias a esto, los alumnos podrán percibir palabras de oído y verlas escritas. Esto les facilitará asociar la forma escrita de la palabra con la pronunciación.
   • Prepare las tareas y distribúyalas a los estudiantes en forma impresa. Si la capacitación se lleva a cabo en línea, envíe las tareas por correo electrónico y luego explique la tarea oralmente a través del enlace de video.
3. 3 Monitorear continuamente el progreso de cada alumno. Supervise su progreso independientemente del tipo de lección o tareas realizadas. Es necesario saber dónde los estudiantes muestran éxito y con qué tienen dificultades.
   • Si la enseñanza es en el aula, acérquese a los estudiantes y hable con ellos para ayudarlos a enfrentar las dificultades.
   • Cuando enseñe en línea, use mensajes y correos electrónicos para mantenerse actualizado.
   • Dígales a los miembros de la clase que siempre estará feliz de ayudar durante la clase y las actividades del aula.
4. 4 Utilice una variedad de métodos de enseñanza. Los principiantes aprenden inglés de manera más eficaz si utilizan diferentes métodos de aprendizaje. La diversidad es muy importante, porque cada estudiante necesita un enfoque individual:
   • desarrollar el habla oral;
   • perfeccione sus habilidades de escritura;
   • hacer ejercicios de lectura;
   • trabajar en la comprensión auditiva;
   • preste la misma atención a todos los aspectos.
5. 5 Divida las lecciones en segmentos de tiempo. Si está trabajando con principiantes o estudiantes muy jóvenes, divida las lecciones en varias secciones de 10 minutos. Esto mantendrá a sus estudiantes enfocados y no los abrumará con nueva información.
   • No tienes que ceñirte a exactamente 10 minutos. Puede ampliar un poco los segmentos si esto tiene un efecto positivo en el aprendizaje.
   • Después de cada mini lección, pase a un tema completamente diferente. Esto hace que sea mucho más fácil para los estudiantes mantener la concentración y no distraerse.
   • Cambie el plan de lecciones y los tipos de ejercicios a diario. Trate de utilizar tantas actividades diferentes como sea posible para que los estudiantes trabajen duro y no se relajen.

Parte 3 de 3: Aprendizaje lúdico

1. 1 Refuerce cada tema de una manera lúdica. Los juegos pueden ayudarte a aprender inglés agregando un elemento de diversión y permitiéndote pensar menos en clichés.
   • Utilice juegos de puntuación competitivos para desarrollar un espíritu competitivo.
   • Utilice juegos de equipo para animar a los estudiantes a trabajar en equipo.
   • Utilice juegos para desarrollar la memoria y la capacidad de hacer suposiciones. Por ejemplo, puede mostrar a los estudiantes tarjetas de pistas para que puedan adivinar las respuestas correctas por sí mismos.
2. 2 Usa imágenes. En el proceso de aprendizaje de idiomas, es importante utilizar ayudas visuales para fortalecer las asociaciones léxicas. Gracias a este enfoque, sus alumnos podrán recordar mejor la relación entre conceptos y palabras nuevas que se aprenden en el aula. Utilice materiales como este:
   • imágenes y fotografías;
   • postales;
   • grabaciones de video;
   • mapas y diagramas;
   • historietas. Este método es especialmente bueno porque combina información visual y textual.
3. 3 Utilice aplicaciones móviles en inglés en su trabajo. Una excelente manera de enseñar inglés es usar aplicaciones de teléfonos inteligentes de habla inglesa. Estas aplicaciones le permiten consolidar los temas estudiados, mejorar las habilidades lingüísticas y memorizar nuevas palabras y frases.
   • Las aplicaciones están disponibles para dispositivos móviles con diferentes sistemas operativos.
   • Existe una gran selección de aplicaciones gratuitas como Duolingo.
   • Algunos programas permiten a los estudiantes trabajar en grupo desde diferentes dispositivos.
4. 4 Usa las redes sociales. Las redes sociales también son extremadamente útiles para los novatos. Te permiten aprender expresiones coloquiales y palabras comunes. Entre otras cosas, los estudiantes pueden ver ejemplos del uso de palabras y mejorar los conocimientos adquiridos.
   • Introduzca el título "idioma del día". Elija modismos comunes y expresiones coloquiales y explique a los estudiantes el significado de tales frases.
   • Anime a los estudiantes a suscribirse a las actualizaciones de Twitter de personalidades populares y a traducir sus publicaciones.
   • Crea un grupo en una red social e invita a los estudiantes a compartir la noticia, explicar y traducir cada noticia al inglés.

Consejos

• Inscríbete en cursos de actualización. Le ayudarán a ampliar su arsenal de métodos y ejercicios para trabajar con los estudiantes. Hay cursos similares disponibles en todo el mundo.
• Prepárese de manera integral para cada nueva lección.
• Siempre prepare los materiales con anticipación y colóquelos en el orden correcto de acuerdo con el plan. Asegúrese de tener materiales adicionales a mano. En algunos casos, los estudiantes pueden ponerse al día sobre un tema más rápido de lo que cree. Algunos ejercicios pueden parecerles tan aburridos que incluso diez minutos se convertirán en una eternidad.