Autor:
Lewis Jackson
Fecha De Creación:
14 Mayo 2021
Fecha De Actualización:
1 Mes De Julio 2024
Contenido
El autismo es una discapacidad de amplio espectro, lo que significa que los niños autistas exhiben o muestran signos de autismo en una variedad de comportamientos. Los niños autistas tienen un desarrollo alterado del cerebro, que a menudo se manifiesta por dificultades o diferencias en la capacidad intelectual, la interacción social, la comunicación verbal y no verbal y el comportamiento autoestimulante. Aunque cada niño autista es único, es esencial reconocer los signos y síntomas lo antes posible para que se pueda realizar una intervención temprana para ayudarlos a usted y a su bebé a vivir una vida más feliz. mayo.
Pasos
Método 1 de 4: reconocer las diferencias sociales
Interactuar con su hijo. Los bebés normales tienen instintos sociales y les encanta hacer contacto visual. Un bebé autista generalmente no parece interactuar con sus padres, o parece "desatento" a sus padres (padres sin autismo).
- Contacto visual. Un niño de desarrollo normal puede responder al contacto visual de otros entre las edades de 6 y 8 semanas. Es posible que su hijo autista no lo esté mirando o evite sus ojos.
- Sonríe a tu bebé. Los niños sin autismo pueden sonreír y mostrar alegría a las seis semanas o antes. Es posible que los niños autistas no se rían, incluso de sus padres.
- Juegue con su bebé con mala cara y vea si lo imita. Los niños autistas pueden no participar en juegos de imitación.
Nombra al niño. Los bebés normales responden a sus nombres cuando tienen nueve meses.- Los niños con un desarrollo normal pueden llamar "ba ba" o "ma ma" a los 12 meses de edad.
Juega con un niño pequeño. A los 2 o 3 años, un niño normal disfrutará jugando con usted u otros.- Los niños pequeños pueden parecer separados del mundo exterior o perdidos en sus pensamientos. Los bebés normales a esta edad lo atraerán a su mundo al señalar, mostrar, alcanzar o saludar a los 12 meses de edad.
- Los niños normales pueden jugar en paralelo hasta los 3 años. Cuando los niños participan en juegos paralelos, juegan junto a otros niños y disfrutan de la compañía, pero no necesariamente cooperan en el juego. No confunda el juego paralelo y un niño autista no participa en la interacción social.
Examine las diferencias. A los 5 años, el niño promedio puede entender que usted tiene una opinión diferente sobre las cosas. Los niños autistas a menudo tienen dificultades para reconocer que los demás tienen puntos de vista, pensamientos y sentimientos diferentes de ellos.- Si a su hijo le gusta el helado de fresa, dígale que el helado de chocolate es su favorito y vea si discute o está molesto porque usted no tiene la misma opinión.
- Muchas personas con autismo entienden esto en teoría más que en la práctica. Los niños con autismo pueden entender que a usted le gusta el color azul, pero no entender que será frustrante si cruzan la calle para correr detrás de un globo.
Evalúe su estado de ánimo y sus ataques. Los niños autistas pueden tener un estallido emocional extremo similar a la rabia. Sin embargo, estos brotes no son la voluntad del niño y son extremadamente incómodos para ellos.
- Los niños con autismo experimentan muchos desafíos y tratan de "controlar" sus emociones para complacer a los cuidadores. Las emociones pueden estar fuera de control y un niño puede volverse tan frustrante que se duele como golpearse la cabeza contra una pared o morderse.
- Los niños autistas pueden sentirse más angustiados con problemas sensoriales, abuso y otros problemas. Pueden ser más provocativos para defenderse.
Método 2 de 4: observar las dificultades de comunicación
Refrésquese con su hijo y vea si responde. Escuche los sonidos progresivos y los balbuceos a medida que su bebé crece. Los niños generalmente hablan completamente entre los 16 y los 24 meses de edad.
- Un bebé normal puede intercambiar sonidos contigo de un lado a otro, como una conversación, a los nueve meses de edad. Los niños con autismo pueden no tener comunicación verbal en absoluto o nunca la han tenido, pero luego pierden esta habilidad.
- El bebé promedio balbucea cuando tiene alrededor de 12 meses.
Habla con tu hijo. Hable con su bebé sobre su juguete favorito y escuche su estructura de oraciones y sus habilidades de comunicación. Los niños que se desarrollan normalmente tendrán mucho vocabulario a la edad de 16 meses, podrán decir frases de 2 palabras y tener sentido a los 24 meses de edad, y podrán hablar clubes de manera coherente a los 5 años.
- Los niños con autismo a menudo confunden el orden de las palabras en la estructura de las oraciones o simplemente repiten oraciones o frases de otras personas, llamadas parodias. Los niños pueden confundir los pronombres, por ejemplo, dicen "¿Quieres comer pastel?" al intentar expresar que el niño quiere comerse el pastel.
- Algunos niños con autismo se saltan la fase del "habla del bebé" y tienen excelentes habilidades de lenguaje. Los niños pueden aprender a hablar muy temprano y / o desarrollar un vocabulario muy extenso. Tienen una forma diferente de hablar en comparación con sus compañeros.
Intente usar diferentes expresiones. Determina si tu hijo entiende las oraciones literalmente. Los niños autistas a menudo malinterpretan su lenguaje corporal, tono de voz y expresiones.
- Si lo pones sarcásticamente como "¡Genial!" Cuando vean a su hijo llenar la pared de la sala con un bolígrafo rojo, pueden pensar que realmente está felicitando su trabajo.
Verifique las expresiones faciales, el tono de voz y el lenguaje corporal. Los niños con autismo a menudo tienen una forma muy específica de comunicarse sin palabras. La mayoría de las personas están familiarizadas con el lenguaje corporal normal, por lo que esto puede resultar confuso de vez en cuando.
- El tono es incluso como un robot, una voz infantil etérea o inusual (incluso si el niño es un adolescente o un adulto)
- Lenguaje corporal incompatible con el estado de ánimo
- Pequeñas expresiones faciales, extravagantes o extrañas.
Método 3 de 4: identificar comportamientos repetitivos
Esté atento a los comportamientos repetitivos inusuales. Aunque todos los niños disfrutan jugando hasta cierto punto, los niños autistas exhibirán fuertes conductas repetitivas como balancearse, aplaudir, reorganizar objetos o repetir. sonidos, llamado parodia. Estos comportamientos pueden ser necesarios para el autocontrol y la relajación.
- Todos los niños jugaban parodias de palabras hasta los tres años. Los niños autistas pueden hacer esto con más frecuencia y cuando tienen más de tres años.
- Ciertos comportamientos repetitivos se denominan autoestimulación, lo que significa que estimulan los sentidos del niño. Un ejemplo de este fenómeno es un niño que mueve los dedos frente a su cara para estimular su visión y entretenerse.
Preste atención a cómo juega su hijo. Los niños con autismo a menudo no se sienten atraídos por los juegos de fantasía, sino que prefieren organizar objetos (como construir muñecas o construir juguetes, en lugar de jugar a las casas de muñecas). La imaginación ocurre en la mente del niño.
- Intenta romper el patrón: dobla la muñeca que está haciendo el niño o camina por la cara del niño mientras trata de hacer un círculo. Su hijo autista se sentirá significativamente frustrado por su intervención.
- Un niño autista puede jugar juegos de fantasía con otro niño, especialmente si él o ella toma la iniciativa. Sin embargo, los niños con autismo a menudo no juegan este juego solos.
Reconoce intereses y favoritos. Las obsesiones anormales y fuertes con objetos en el hogar (como escobas o cuentas) u objetos posteriores pueden ser un signo de autismo.
- Los niños autistas pueden desarrollar un interés especial en un tema y adquirir conocimientos extremadamente amplios. Los ejemplos pueden incluir conocimientos sobre gatos, estadísticas de béisbol, cuentos de hadas, rompecabezas y ajedrez. Los niños a menudo están "emocionados" o abiertos a que se les pregunte sobre estos temas.
- Los niños pueden tener un interés especial o estar interesados en varios temas al mismo tiempo. Los intereses de los niños pueden cambiar a medida que aprenden y crecen.
Observe un aumento o disminución de la sensibilidad de los sentidos. Si su hijo presenta una incomodidad inusual a la luz, textura, sonido, olor o temperatura, hable con su médico.
- Los niños autistas pueden "reaccionar exageradamente" a sonidos extraños (por ejemplo, ruidos fuertes y repentinos o una aspiradora), texturas (como calcetines o suéteres que pican), etc. debido a que ciertos sentidos están exagerados y causan molestias o dolores reales.
Método 4 de 4: Evaluación del autismo sobre la edad
Sepa cuándo reconocer el autismo. Algunos síntomas parecen obvios cuando el niño tiene entre 2 y 3 años. Además, se puede diagnosticar a un niño a cualquier edad, especialmente durante los períodos de transición (como ir a la escuela secundaria o mudarse de casa) o durante momentos de estrés. El estrés excesivo en la vida puede hacer que una persona autista “vuelva” para sobrellevar la situación, lo que hace que sus seres queridos ansiosos busquen un diagnóstico.
- Algunas personas son diagnosticadas solo al ingresar a la universidad, cuando su desarrollo distintivo se hace evidente.
Conoce los hitos de la adolescencia. A pesar de algunas diferencias, la mayoría de los niños alcanzan los hitos del desarrollo de acuerdo con patrones específicos. Los niños con autismo suelen alcanzar estos hitos más tarde. Algunos casos pueden desarrollarse antes y los padres pueden verlo como una manifestación de un niño genio luchando o acurrucado.- A la edad de tres años, los niños a menudo pueden subir escaleras, jugar con juguetes simples e ingeniosos y jugar a juegos de simulación.
- A los cuatro años, los niños pueden volver a contar sus historias favoritas, hacer garabatos y seguir instrucciones sencillas.
- A la edad de cinco años, los niños generalmente pueden hacer dibujos, hablar sobre sus actividades diarias, lavarse las manos y concentrarse en las tareas.
- Los niños y adolescentes autistas mayores pueden seguir un patrón o secuencia estricto, se sienten atraídos por intereses especiales, interesados en temas que generalmente no pertenecen al grupo de edad. jóvenes, evitan el contacto visual y son muy sensibles al tacto.
Cuidado con las habilidades perdidas. Informe a su médico de cabecera si le preocupa algún punto del desarrollo de su hijo.No posponga las cosas si su hijo pierde la capacidad de hablar, las habilidades de autocuidado o las habilidades sociales de cualquier edad.- La mayoría de las habilidades perdidas todavía están "allí" y son recuperables.
Consejo
- Si bien no es una buena idea autodiagnosticar a su hijo, aún puede probarlo en línea.
- Se cree que el autismo es más común en los niños que en las niñas. Los expertos han descubierto que el autismo en las niñas a menudo se pasa por alto en los criterios de diagnóstico especiales porque las niñas a menudo son "mejores".
- El síndrome de Asperger alguna vez se consideró otra forma del trastorno, pero ahora también se clasifica como un trastorno del espectro autista.
- Muchos niños autistas tienen otros problemas de salud como ansiedad, depresión, trastornos gastrointestinales, convulsiones, trastornos del procesamiento sensorial y síndrome de pica, un síndrome del apetito de los alimentos no alimentarios. (Además de los hábitos de desarrollo habituales de los niños pequeños, es común llevarse todo a la boca).
- Las vacunas no causan autismo.
