Contenido

• Al paso
• Parte 1 de 4: aprende los conceptos básicos de la gramática inglesa
• Parte 2 de 4: Practicar la gramática
• Parte 3 de 4: Evitar errores comunes
• Parte 4 de 4: Encontrar fuentes confiables
• Consejos

La gramática es el sistema que aporta estructura a un idioma y cada idioma tiene sus propias pautas, incluido el idioma inglés. Pero la gramática no se trata tanto de reglas como de convenciones que gobiernan la forma en que hablamos y escribimos, e incluye cosas como la ortografía, la declinación de palabras por diversas razones y la forma en que las palabras deben organizarse para formar una oración. Si bien es bueno recordar que los idiomas son seres vivos que cambian constantemente, también es importante saber que la buena gramática sigue siendo necesaria en la comunicación. Afortunadamente, existen muchos recursos para ayudar a quienes buscan mejorar su gramática inglesa.

Al paso

Parte 1 de 4: aprende los conceptos básicos de la gramática inglesa

1. Sepa en qué partes se compone el idioma (el inglés). Estos son los tipos de palabras que componen un idioma en los idiomas occidentales: sustantivos (sustantivos), adjetivos (adjetivos), pronombres (pronombres), verbos (verbos), adverbios (adverbios), preposiciones (preposiciones), conjunciones, interjecciones (interjecciones) ) y, a veces, artículos (artículos). Para componer oraciones correctamente, deberá comprender en qué partes se compone un lenguaje y qué función tienen en una oración.
   • Los sustantivos son los elementos que suelen sufrir una acción en una oración, como una persona, lugar, cosa, idea, emoción, animal o evento. Los sustantivos son, por ejemplo. Salida, París, arena , filosofía , felicidad, perro y cumpleaños.
   • Los adjetivos modifican sustantivos y describen aspectos o características de los sustantivos. Los adjetivos incluyen ed, gracioso, perezoso, grande y corto.
   • Los pronombres reemplazan a los sustantivos. Hay pronombres personales de sujeto (como I., ella y ellos), pronombres de objetos personales (como nosotros, usted, eso y ellos), pronombres posesivos personales (pronombres posesivos como mía, tuya, su, suyo y suyo) y pronombres relativos (como OMS, cual, que y cuyo).
   • Los verbos representan una acción o estado del ser e indican lo que hace el sustantivo. los verbos incluyen correr, cantar, tipo, ser y caminar.
   • Los adverbios modifican verbos, adjeciones, conjunciones, preposiciones y otros adverbios. Estas son palabras como rápidamente, bien, Desafortunadamente y lentamente. Estas palabras suelen terminar en –ly.
   • Las preposiciones representan una relación en el tiempo, el espacio y la dirección. Ejemplos de preposiciones son a, en, en, acerca de, o y a través de.
   • Las conjunciones conectan sustantivos, cláusulas, frases / frases y oraciones. Las conjunciones coordinadoras enlazan cláusulas independientes y estas son por, y, ni, pero, o, aún y entonces (recuerda esto como FANBOYS). Las conjunciones subordinadas enlazan cláusulas dependientes y pertenecen aquí porque, Si, desde, tiempo y aunque Abeja.
   • Las interjecciones son palabras que indican emociones. Pertenecer a esto Oh, Oye, Ay y Guau. A menudo van seguidos de un signo de exclamación.
   • Los artículos (artículos) se utilizan para cambiar y definir sustantivos. La es un artículo definido y a y un son los artículos indefinidos.
2. Reconoce a la persona. En cuanto a las personas gramaticales, el inglés tiene tres formas de persona y cada una de ellas puede ser singular o plural. Las formas personales son: primera persona singular o plural, segunda persona singular o plural y tercera persona singular o plural. Los pronombres asociados son:
   • Primera persona del singular: I.
   • Segunda persona del singular: usted
   • Tercera persona del singular: Oye (masculino) / ella (femenino) / eso (neutro)
   • Primera persona del plural: nosotros
   • Segunda persona del plural: usted
   • Tercera persona del plural: ellos
3. Utilice el orden correcto de las palabras. Las oraciones en inglés se estructuran de acuerdo con el orden de sujeto (o sujeto) - verbo - objeto (como "Andrea corrió hacia la puerta", no "Corre hacia la puerta Andrea"). En general, los artículos representan adjetivos y los adjetivos representan los sustantivos que cambian. Los adjetivos siempre deben colocarse lo más cerca posible de sus sustantivos. Por ejemplo:
   • Franco (tema) rápidamente (adverbio) blindado (verbo) la (artículo) pulmón (adjetivo) letra (objeto).
4. Conjuga los verbos correctamente. En teoría, el inglés solo conjuga el tiempo presente (“Me gusta”) y el tiempo pasado (“Me gustó”), lo que significa que los verbos en inglés solo se declinan (tienen diferentes terminaciones o formas) para esos tiempos gramaticales.Sin embargo, otras formas verbales, como el tiempo futuro ("Me gustará"), se crean utilizando un estado de ánimo, palabras que indican una hora (como "mañana") y palabras / verbos auxiliares. Usando el verbo "to go" como ejemplo, algunos de los tiempos verbales más comunes en inglés son:
   • Tiempo presente - Presente simple (verbo sin inflexión, o verbo + s / es en tercera persona): yo voy, tú vas, él / ella / se va, nosotros vamos, tú vas, ellos van.
   • Tiempo presente - Presente continuo (también conocido como progresivo) (am / is / are + participio presente): yo voy, tú vas, él / ella / ella va, nosotros / tú / ellos vamos.
   • Presente perfecto (has / have + participio pasado): me he ido, tú te has ido, él / ella / se ha ido, nosotros / ustedes / ellos se han ido
   • Tiempo pasado - Pasado simple (verbo + –ed para verbos regulares): I / you / he / she / it / we / you / they went (“to go” es un verbo irregular).
   • Tiempo pasado - Pasado continuo (era / eran + participio presente): I was going, you were going, he / she / it was going, we / you / they were going.
   • Pasado perfecto - Pasado perfecto (tenía + participio pasado): yo / tú / él / ella / eso / nosotros / tú / ellos se habían ido.
   • Tiempo futuro - Futuro simple (voluntad + verbo sin inflexión): yo / tú / él / ella / eso / nosotros / tú / ellos irán.
   • Tiempo futuro - Futuro continuo (será + participio presente): I / you / he / she / it / we / you / they will be.
   • Futuro perfecto - Futuro perfecto (tendrá + participio pasado): yo / tú / él / ella / eso / nosotros / tú / ellos se habrán ido.
5. Asegúrate de tener la puntuación correcta. La puntuación es una parte importante del idioma, ya que indica un comienzo, un final y relaciones. Cada oración comienza con una letra mayúscula y la primera letra de todos los nombres propios (los nombres de personas y lugares). Los principales signos de puntuación en inglés, y sus usos básicos, son:
   • Las comas separan pensamientos, ideas, elementos y cláusulas independientes.
   • Los puntos indican el final de una oración.
   • Los puntos y comas unen cláusulas independientes en una sola oración o separan elementos individuales en una lista.
   • Los dos puntos presentan elementos en una lista, explicación o definiciones.
   • Los signos de interrogación indican que se hizo una pregunta.
   • Los signos de exclamación enfatizan una oración, un requisito o una declaración.
   • Los apóstrofos indican posesión o contracción.
   • Las comillas indican que está citando directamente las palabras de otra persona.
   • Los guiones unen palabras y números individuales.
   • Los guiones crean una pausa, interrumpen una oración o agregan información entre paréntesis.
   • Los paréntesis agregan información adicional, referencias y citas.

Parte 2 de 4: Practicar la gramática

1. Leer libros para niños. Si bien los libros para niños no son libros de texto de gramática per se, están destinados a ayudar a los niños a aprender los conceptos básicos del lenguaje, incluidas las palabras básicas y la ortografía, verbos y sustantivos regulares e irregulares, conjugaciones simples y estructura de oraciones. A los niños a menudo no se les enseña explícitamente la gramática y el funcionamiento de su idioma nativo, pero generalmente lo aprenden leyendo y escuchando a otros hablantes nativos. CONSEJO DE EXPERTO

   Leer diferentes tipos de material. Mejore su gramática aprendiendo cómo otros autores usan el idioma. Concéntrese en diferentes géneros y estilos de escritura, como literatura clásica, libros de texto, ciencia ficción, libros de ciencia, biografías, blogs, ensayos y artículos. Preste atención a la construcción de la oración, el orden de las palabras, la ortografía y las variaciones creativas que usan los escritores.

   • Lea en voz alta para tener una mejor idea de cómo suena el idioma en una conversación.
   • Mantenga un diccionario y un diccionario de sinónimos a mano mientras lee.
   • También lea los periódicos, escuche las noticias en la radio y vea programas de noticias en la televisión todos los días.
2. Preste atención a la forma en que los demás hablan. Escuche cómo otros oradores construyen sus oraciones, dónde ponen palabras en las oraciones, cómo usan frases comunes y cuál es su vocabulario. El inglés tiene muchas reglas y excepciones, así que no tema hacer preguntas si las tiene.
   • Imite a las personas repitiendo lo que dicen para comprender cómo se forman las oraciones y ampliar su vocabulario.
   • Tenga en cuenta que algunos angloparlantes, incluso nativos, no tienen idea de qué es la gramática correcta.
3. Juega juegos de palabras y gramática. Hay muchos juegos y programas en línea que puede descargar a su computadora o teléfono para una forma divertida de probar las habilidades gramaticales. Dado que se trata de juegos educativos, a menudo proporcionan explicaciones de las respuestas incorrectas para que pueda aprender de sus errores.
   • Las bibliotecas, librerías y recursos en línea a menudo también ofrecen lecciones de gramática, ejercicios y cuestionarios.
4. Practica la escritura todos los días. Mejore su gramática escribiendo y practicando nuevas reglas y palabras que haya aprendido. Lleve un diario, escriba historias cortas o simplemente envíe un correo electrónico a sus amigos y familiares. Concéntrese en mejorar las áreas problemáticas que pueda tener o los errores que cometa con frecuencia.
   • No confíe únicamente en la revisión gramatical. En primer lugar, podrían estar equivocados. En segundo lugar, no aprende de sus errores si no corrige su propio trabajo. Si contrata la ayuda de un revisor gramatical o un servicio de revisión, tómese el tiempo para revisar los cambios para que pueda aprender de los errores que cometió.

Parte 3 de 4: Evitar errores comunes

1. Aprenda las diferencias entre palabras confusas. Hay muchas palabras en inglés que se ven, suenan o se escriben igual, aunque tengan un significado diferente. Estos homógrafos (palabras que se escriben de la misma manera), homófonos (palabras que se pronuncian igual), heterónimos (palabras que se escriben igual pero se pronuncian diferente) y homónimos (palabras que se escriben y se pronuncian igual) causan mucho de confusión y dar lugar a errores comunes. Los errores comunes son:
   • Confuso es (una contracción de es) con su (un pronombre posesivo).
   • Confuso ellos son (una contracción de ellos son), su (un pronombre posesivo) y allí (un adverbio que indica un lugar).
   • Uso incorrecto de estás (una contracción de jij se inclinó) y tu (un pronombre posesivo).
   • Confuso también (una adicion), a (un artículo) y dos (el número).
   • Uso incorrecto de luego (un momento) y que (una comparación).
   • Uso incorrecto de mentir (acostado) y poner (deja algo).
   • Confuso más lejos (una distancia literal) y más (una distancia figurativa o metafórica).
2. Utilice la puntuación correctamente. El uso incorrecto de la puntuación puede significar que lo que está tratando de transmitir no es claro o se pierde en los errores de su idioma. Hay muchos errores relacionados con la puntuación que pueden ocurrir en inglés, que incluyen:
   • Oraciones continuas, donde no hay puntuación para separar cláusulas principales y subordinadas.
   • División por coma, donde las cláusulas independientes de una oración se unen con una coma, pero sin una conjunción adecuada.
   • Usar apóstrofos para indicar plurales (que se usan para indicar contracciones o para indicar posesión, no plurales).
   • Uso incorrecto de comillas, que solo deben usarse para indicar que está citando lo que alguien dice o ha dicho.
3. Usa la voz activa. De forma activa, el sujeto es lo que realiza la acción. De forma pasiva, el sujeto sufre un acto o acción desde el exterior. Si bien no hay nada de malo en la voz pasiva, es menos convincente y hace que las oraciones no sean claras. Por eso es importante usar la voz activa con más frecuencia, pero es aceptable usar la voz pasiva de vez en cuando, especialmente para enfatizar algo. Por ejemplo, en estas oraciones activas y pasivas, observe el énfasis puesto en las diferentes partes de la oración:
   • El activo “Pagué la cuenta” enfatiza lo que hizo el sujeto.
   • El pasivo “Pagué la cuenta” enfatiza quién pagó la cuenta.
4. Usa pronombres reflexivos correctamente. Los pronombres reflexivos son yo mismo, usted mismo, sí mismo / sí mismo, nosotros mismos, ustedes mismos y ellos mismos. Estos pronombres se pueden utilizar de forma reflexiva o intensiva. Los pronombres reflexivos se usan solo cuando el objeto en una oración y solo cuando el objeto es el mismo que el sujeto. Los pronombres intensivos se utilizan para enfatizar una oración y enfatizar que la acción la está realizando el sujeto. Para ver la diferencia, recuerde que si el pronombre se puede quitar de la oración y esa oración sigue siendo correcta, entonces se enfatiza el pronombre. Sin embargo, si este no es el caso y la oración cambia de significado, entonces se usa de manera recurrente.
   • Recurrente: "Me pellizqué para ver si estaba soñando".
   • Enfatizando: "Ella misma escogió cada regalo individualmente".
   • Recurrente: "Se preguntó cómo se sentiría en esa situación".
   • Haciendo hincapié en: "Yo mismo no sé cómo reaccionaría".

Parte 4 de 4: Encontrar fuentes confiables

1. Toma una clase o un tutor privado. Una de las mejores formas de asegurarse de que comprende los elementos gramaticales de un idioma es contar con la ayuda de alguien calificado para enseñarle. Puedes tomar cursos de idiomas en todas partes, o preguntar en tu círculo de conocidos o en línea si hay alguien (estudiante, hablante nativo) que tenga suficiente conocimiento del idioma inglés para ayudarte y que quiera ganar un dinero extra.
2. Lee guías de estilo y libros de gramática. Los libros sobre gramática y estilo vienen en dos formas: guías descriptivas que muestran a las personas cómo Realmente hablar un idioma y prescribir guías que le muestran cómo debería hablar. Pero el idioma cambia y evoluciona y las reglas del idioma inglés no están escritas en piedra. Hay muchas guías de estilo que recomiendan diferentes enfoques de la gramática y es una buena idea leer varias de ellas. Esto le da una idea de las diferentes grafías (como americana versus británica), sintaxis y estilo, le da una mejor idea de los fundamentos de la gramática y muestra dónde el idioma es adaptable y qué cosas son menos flexibles. Algunas de las guías de estilo más utilizadas son:
   • El Manual de estilo de Chicago, a menudo utilizado para revistas de ciencias sociales y de historia.
   • El estilo de la Asociación de Idiomas Modernos (MLA), que se utiliza a menudo para las humanidades, los estudios de idiomas y los estudios culturales.
   • El estilo de Associated Press (AP), más utilizado en los medios de comunicación y noticias.
   • El estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA), comúnmente utilizado para ciencias naturales, revistas académicas y ciencias sociales.
3. Encuentre recursos en línea. Junto con los recursos disponibles en las bibliotecas, Internet está sobrecargado con buenos juegos de gramática, lecciones, ejercicios, cuestionarios y consejos. Muchas universidades también ofrecen recursos sobre gramática, ortografía, sintaxis y errores comunes.
   • Purdue OWL es un recurso excelente con lecciones y varias recomendaciones de guías de estilo.
   • También puede registrarse para recibir correos electrónicos y blogs gramaticales diarios de alguien como Grammar Girl.

Consejos

• No se preocupe por cada error que cometa o ponga el listón demasiado alto. Aprender un idioma a la perfección lleva tiempo y deberá asegurarse de dominar los conceptos básicos del idioma antes de poder dominarlo.
• Si conoce a alguien con un excelente conocimiento gramatical, solicite orientación y lecciones.