Contenido

• Al paso
• Parte 1 de 4: Preparación para la lección
• Parte 2 de 4: Optimiza tus notas
• Parte 3 de 4: revisa tus notas
• Parte 4 de 4: Probar el método de Cornell para tomar notas
• Consejos
• Advertencias

Las anotaciones efectivas no son lo mismo que una grabación de sonido o una transcripción. Es una parte activa del proceso de aprendizaje que requiere la rápida absorción del material didáctico y el registro de los elementos clave de una manera que se adapte a su estilo de aprendizaje. Después de una preparación adecuada para la clase, optimice este proceso tomando notas. Si sigue estos pasos, junto con una revisión y una reorganización rápidas, puede aprender a tomar mejores notas.

Al paso

Parte 1 de 4: Preparación para la lección

1. Complete sus notas para el día de clase. Los profesores toman notas para que se familiarice con el tema que se discute en clase. Si toma las notas asignadas antes de la clase, ya tendrá suficiente conocimiento de muchos de los detalles de antecedentes. Luego, puede enfocar sus propias notas en conceptos clave.
   • También revise sus notas de la lección anterior. Esto te ayudará a volver a donde lo dejaste en clase.
2. Busque materiales del curso y resúmenes de temas en línea. Si su maestro le ha proporcionado resúmenes, diapositivas de PowerPoint o incluso una breve descripción general de la próxima lección, utilícelos a su favor. Piensa en esto como el caparazón de una casa, que luego terminarás y decorarás con tus notas.
   • Puede ser tentador imprimir la descripción general de la lección o la presentación de diapositivas con la idea de que puede omitir la toma de notas durante la clase, o simplemente anotar algunas cosas aquí y allá en sus impresiones. Pero es mucho mejor utilizar estos materiales como estructura para sus propias notas. Esta es la mejor manera de procesar la información, que es el propósito de tomar notas.
3. Considere los pros y los contras de tomar notas en clase. A muchos estudiantes les resulta más fácil mecanografiar que escribir, pero todavía hay razones para utilizar el método probado de lápiz y papel. Algunos estudios indican que los estudiantes que toman notas con bolígrafo o lápiz son más capaces de comprender y recordar el material enseñado en clase que los que mecanografían. Puede ser fácil pasar al modo de transcripción en una computadora portátil. Esto sucede cuando escribe todo lo que se dice, en lugar de escribir activamente solo lo más importante. Al escribir notas con bolígrafo, puede trabajar más concentrado.
   • Por otro lado, con una computadora portátil u otro dispositivo electrónico, podrá formatear, guardar, editar, compartir y leer notas más fácilmente (sin preocuparse por la escritura descuidada).
   • Las herramientas para tomar notas del cuaderno son casi infinitas, por ejemplo: El formato de "cuaderno" de Microsoft Word; software que le permite vincular la grabación de una lección a sus notas; programas de organización que le permiten combinar materiales de diferentes tipos y formatos, como correos electrónicos y PDF; y plataformas de toma de notas que le permiten tomar notas con otras personas en tiempo real. Esto puede salvarte o ser una distracción para ti. Solo usted puede juzgar qué funciona mejor para usted.
   • Algunos profesores e instituciones prohíben el uso de laptops en el aula, así que no ignores la necesidad de saber tomar notas con lápiz y papel.
4. Siéntese lo más adelante posible en el aula. Elija un lugar en la clase donde no le molesten las distracciones. Como resultado, podrá prestar más atención y tomar mejores notas. Encuentre un lugar donde pueda ver y escuchar bien al maestro. También deberá poder ver el letrero con claridad. Llegue un poco antes a la habitación para que pueda elegir un buen asiento.
   • Si se distrae con compañeros de estudios ruidosos, aire acondicionado o un deslumbramiento desafortunado en la pantalla del proyector, busque un lugar diferente discretamente, sin interrumpir la clase. De lo contrario, haz tu mejor esfuerzo esta vez y encuentra un nuevo lugar para la próxima vez.
5. Asegúrese de tener suficientes materiales para tomar notas. Si está tomando notas a mano, traiga bolígrafos o lápices y papel adicionales. Si está tomando notas en una computadora portátil u otro dispositivo electrónico, asegúrese de que la máquina esté lo suficientemente cargada y lista para usar tan pronto como comience la clase.
   • Algunas personas prefieren usar hojas sueltas de papel para poder colocarlas en la mesa o en el piso mientras estudian, mientras que otras encuentran los libros de ejercicios más ordenados.
6. Etiquete su trabajo con la fecha y el tema de la conferencia. Asegúrese de que sus notas estén claramente marcadas para referencia futura. Escriba la fecha y el tema de la clase en la parte superior de cada página.
   • Si tiene varias páginas con notas, indique también los números de página. Esto ayuda a organizar sus notas.
7. Considere cómo desea organizar las notas. Cuanto más ordenadas estén sus notas, más fácil será comprenderlas, revisarlas y estudiarlas. Una opción es crear un esquema de texto, especialmente si la lección está claramente estructurada y / o presentada de manera clara. Con este formato se utilizan títulos de párrafo. Debajo de cada título de párrafo, escriba las ideas como listas con viñetas e ideas adicionales con viñetas con sangría. Esto es mucho mejor que simplemente escribir todo como un punto nuevo.
   • Tenga en cuenta que los profesores no siempre han organizado su lección en puntos principales consecutivos. Tenga en cuenta que es posible que deba reorganizar sus notas después de la clase.

Parte 2 de 4: Optimiza tus notas

1. Recuerde tomar notas, no transcribir la lección. Para tomar mejores notas, debe ser un "oyente activo". Esto significa que no se limita a escribir lo que se dice. En cambio, debe sumergirse en el material e identificar los elementos esenciales de lo que se dice.
   • Por ejemplo, en lugar de escribir todos los detalles de la política exterior de Roosevelt, escriba los puntos clave de su política exterior general, con ejemplos que lo apoyen. De esta forma, inicias inmediatamente el proceso de aprendizaje y comprensión (o, en otras palabras, de estudio).
   • Esta necesidad de participación activa es una de las razones por las que muchos expertos desaconsejan la grabación de lecciones.
   • Si desea grabar lecciones, o tiene una razón legítima para hacerlo, pregúntele al maestro de antemano si está bien grabarlas. Una lección se considera propiedad intelectual del profesor. Además, algunas instituciones tienen políticas específicas con respecto a grabaciones de sonido y / o video.
2. Escuche atentamente la introducción a la lección. No pierda su tiempo entrando en modo de anotación al comienzo de la clase. Esté preparado desde el principio.
   • Las lecciones a menudo comienzan con una vista previa explícita de lo que se discutirá, o al menos con "pistas" implícitas sobre lo que sigue. Escuche atentamente la introducción de la lección en busca de pistas contextuales que puedan ser útiles en la organización de su estudio y para discernir qué será más importante.
   • No preste atención a los estudiantes que llegan tarde o que no están listos para tomar notas.
3. Escriba lo que está escrito en la pizarra. Cada profesor hará su propia conferencia sobre la base de algún tipo de descripción general, incluso si se sigue implícita y libremente. La información incluida en las diapositivas de la clase le dará una idea clara de cómo mantener organizadas las notas.
4. Aprenda a captar las pistas y pistas del maestro. El maestro usará inflexiones vocales, gestos con las manos y otras indicaciones para enfatizar las partes importantes de la lección. Empiece por observar estos patrones y gestos para discernir cuál es la información esencial.
   • Reconozca las ideas más importantes distinguiendo palabras clave y frases que indiquen que algo importante está a punto de suceder. Tu maestro no lanzará un cohete cuando una nueva idea o ejemplo importante esté a punto de seguir. Pero usará señales para aclarar esto. Cualquier buen orador hará esto, y puede esperar recibir tales señales. Algunos ejemplos son:
     • Hay tres razones por las que ...
     • Primero Segundo Tercero...
     • El significado de esto es ...
     • El impacto de esto es ...
     • De esto, podemos deducir ...
   • También aprenda a distinguir otras pistas. Cuando el maestro menciona un punto importante, puede hablar más lento o más alto, repetir una palabra o frase, hacer una pausa más larga de lo habitual entre oraciones (o tal vez incluso tomar un trago de agua); gesticulando más demostrativamente con sus manos; dejar de caminar y / o mirar más de cerca a la audiencia, etc.
5. Invente su propio método de taquigrafía. Escribir taquigrafía es una forma de utilizar abreviaturas para que no tengas que escribir cada palabra. También es posible que pueda tomar notas más rápido, una habilidad esencial al escuchar una lección en clase o una conferencia. Pero al tomar notas, no use la taquigrafía real, como un taquígrafo. Esto requiere una transcripción prolongada. En su lugar, desarrolla su propia colección de atajos, abreviaturas, símbolos, bocetos, etc. Incluso si nadie más entiende lo que significa su taquigrafía, todavía sabe lo que quiere decir.
   • Use abreviaturas y omita palabras sin importancia para tomar notas de manera eficiente. Escriba solo las palabras importantes que necesita para tener una idea del punto que se trata. Omita palabras como "el" y "a" que no contribuyan más al significado del contenido de la lección. Invente abreviaturas para escribir cosas rápidamente, como dibujos, flechas para cambiar el tamaño o mostrar relaciones causales, especialmente para términos que se usan todo el tiempo (por ejemplo, RI para relaciones internacionales).
   • Escriba todo con sus propias palabras, excepto fórmulas y definiciones o hechos específicos que probablemente se preguntarán literalmente en el examen.
   • Subraye, encierre en un círculo, coloque asteriscos, resalte o utilice algún otro método para resaltar ejemplos importantes, definiciones u otro material de aprendizaje importante. Piense en su propio código de marcado para indicar cada tipo.
   • Dibuje diagramas o dibujos para los conceptos que no puede describir rápidamente o comprender de inmediato. Por ejemplo, dibuje un gráfico circular para una representación aproximada de la fuerza relativa de los partidos políticos en una elección determinada, en lugar de escribir estos datos.
6. Escribe de forma legible. Asegúrese de esparcir las letras y las palabras lo suficiente y hacerlas legibles. Pocas cosas son más frustrantes que no poder leer tu propia letra, especialmente cuando quieres estudiar para un examen.
7. Deje espacio para completar más tarde. No intente meter tanto texto en una hoja como sea posible. Dése mucho espacio en blanco en su página. Al escribir de manera más generosa, hay suficiente espacio para notas y revisiones posteriores. Este estilo también facilita la lectura y el procesamiento de la información mientras se estudia.
8. Note el final de la lección. Es tentador posponer la siesta tan pronto como las manecillas del reloj se acercan al final de la clase. Otros estudiantes pueden comenzar a empacar sus cosas y susurrar a sus amigos qué comerán para el almuerzo. Sin embargo, la conclusión de la lección es tan importante como la introducción, en términos de cubrir el panorama general y los temas y conceptos importantes.
   • Si hay un resumen al final de la lección, preste atención. Puede usar esto para verificar la organización de sus notas. Si sus notas resultan desorganizadas, escriba los puntos principales cubiertos en el resumen. Ayudará en la revisión posterior de sus notas.
9. Hacer preguntas. Durante la lección y al final de cada lección, debe hacer preguntas sobre los puntos que no comprende. Cuando otros estudiantes hagan preguntas, puede escribirlas junto con las respuestas del maestro. Esta información adicional también puede responder preguntas que pueda tener.
   • Si encuentra molesta la idea de que puede estar retrasando la clase (y molestando a los estudiantes que ya tienen un pie fuera de la puerta), haga preguntas después de la clase. Probablemente encontrará a otros estudiantes haciendo lo mismo y podrá escuchar sus preguntas.
   • También puede traer algunas preguntas a las horas de preguntas de su maestro.

Parte 3 de 4: revisa tus notas

1. Revise sus notas lo antes posible. Haga esto dentro de las 24 horas posteriores a la clase. Para entonces ya te habrás olvidado del 80% del material cubierto en clase. Construya sobre lo que ha aprendido, en lugar de volver a aprender el material.
2. Revise sus notas y no se limite a reescribirlas. Considere las notas de su lección, su borrador y la revisión de su versión editada. Crea una nueva versión de tus notas. Esto es especialmente útil si sus notas son descuidadas, desorganizadas o casi ilegibles. No tiene la intención de copiar sus notas como las escribió originalmente. Haga de esta parte un proceso activo de la revisión.
   • Utilice las pistas que recogió en clase con respecto a la estructura y los conceptos clave para reorganizar lo que escribió.
   • Completa las áreas débiles con material del libro de texto.
3. Resalte las partes importantes de la lección. Cuando se hayan revisado sus notas, también debe tomarse el tiempo para resaltar o subrayar partes importantes de la lección. Utilice rotuladores o rotuladores de diferentes colores para aplicar códigos de color. Las notas marcadas serán valiosas cuando estudie para un examen. Estos pueden recordarle de manera rápida y eficiente partes importantes de cada lección.
4. Tenga notas de las lecciones perdidas. Si faltó a una clase debido a una enfermedad o alguna otra razón, asegúrese de poder copiar las notas de un compañero de clase. Habla con el instructor para que comprendas el material.
   • No confíe en un servicio en el que se ofrezcan billetes a la venta. La mayoría de las escuelas y universidades tienen una política contra el uso de tales respaldos. Recuerde que usar notas compradas no es lo mismo que “aprendizaje activo” y, por lo tanto, no ayuda a comprender y recordar el material.
   • Si tiene una discapacidad física o de otro tipo que le dificulta tomar notas, analice las opciones con su maestro y las instalaciones para estudiantes de su institución. Es probable que haya varias opciones disponibles, incluidas guías de lecciones especiales, ayuda para tomar notas, permiso para grabar lecciones o tutoría.

Parte 4 de 4: Probar el método de Cornell para tomar notas

1. Divide tu trabajo en tres secciones. El método Cornell es una forma de tomar notas en la que primero toma notas y luego escribe preguntas sobre esas notas. Divida su papel en dos secciones trazando una línea vertical aproximadamente a 7 cm del margen izquierdo. Continúe esta línea a unos 5 cm de la parte inferior del papel. Luego dibuja una línea horizontal a 5 cm del borde inferior.
   • Hay programas que pueden formatear la hoja de trabajo de su procesador de texto al estilo Cornell.
2. Escriba las ideas principales de la lección. En el cuadro más grande de su página ahora dividida, tome notas sobre el esquema de la lección. Deje mucho espacio para revisiones posteriores.
   • Incluya ejemplos, diagramas, tablas y otros materiales que analice el instructor.
3. Hágase preguntas después de la conferencia. El cuadro de la izquierda de su página se utiliza para escribir sus propias preguntas basadas en las notas de la lección. Estas preguntas pueden ayudar a aclarar puntos, definiciones, etc. Vea sus notas en uno o dos días. Esto le facilitará recordar la información.
   • Puede formular posibles preguntas de prueba a partir de este material. ¿Qué crees que va a pedir el profesor en un examen?
   • Cuando estudie sus notas para una prueba, cubra el lado derecho de la página. Vea si puede responder las preguntas que escribió a la izquierda.
4. Resume las notas en el cuadro inferior de la página. Utilice la parte inferior de su página para obtener un resumen de las notas en el cuadro más grande. Esto le ayudará a recordar los puntos importantes de esta parte de la lección.

Consejos

• Si se pierde una lección, asegúrese de incluirla en sus notas para no olvidarla. De esta manera, te aseguras de copiar las notas de un compañero de clase, en lugar de perderte por completo el material de estudio.
• Asegúrate de tener una postura de estudio correcta. Escuchar con atención requiere mucha atención. Escuche con la mente abierta lo que el profesor tiene que decir, incluso si no está de acuerdo.
• Reúna sus notas para cada tema en un solo lugar, en un cuaderno separado o en parte de un cuaderno. Asegúrese de que sus notas estén organizadas cronológicamente y tengan un título. Considere un cuaderno de hojas sueltas en lugar de un cuaderno para que pueda reorganizar las notas de la manera más efectiva cuando llegue el momento de revisarlas para sus exámenes.

Advertencias

• Evite participar en cosas que puedan distraer a otros de tomar notas, como hacer garabatos o girar un bolígrafo. Estas actividades rompen el contacto visual y su concentración; también es probable que molesten a quienes lo rodean. Si insiste en hacer garabatos o dar golpecitos con el pie, siéntese alrededor de personas que hagan lo mismo o busque un lugar más apartado.