Contenido

• Pasos
• Consejo
• Advertencia

La dislexia es un defecto de nacimiento cuya característica principal es dificultar la lectura. Aproximadamente el 20% de la población de EE. UU. La tiene y millones de otras personas no han sido diagnosticadas, la dislexia está relacionada con la forma en que funciona el cerebro y no es el resultado de una educación, inteligencia o visión deficientes. . Las personas con estas discapacidades a menudo tienen dificultades para leer cada palabra por separado, así como para combinar sonidos para escribir o pronunciar palabras completas. En otras palabras, las personas con dislexia deben intentar traducir el lenguaje en pensamiento (escuchar o leer) y convertir los pensamientos en lenguaje (escrito o hablado), para que no puedan leer con precisión, fluidez o la misma velocidad. a la gente corriente. Aunque es un defecto de nacimiento, puede tratar y superar la dislexia una vez diagnosticada. El síntoma principal es la dificultad para leer o leer lentamente; de ​​hecho, hay varias formas de identificar la dislexia en niños en edad preescolar, escolares y adultos.

Pasos

Parte 1 de 3: Identificación de la dislexia en niños en edad preescolar (de 3 a 6 años)

1. 

   
   
   Encuentra problemas para hablar y escuchar. Las personas con dislexia a menudo tienen dificultades para decodificar y procesar el lenguaje, por lo que los síntomas aparecerán en algunas habilidades distintas de la lectura. Uno o dos síntomas no son necesariamente un signo de dislexia, pero si su hijo tiene muchos de los siguientes síntomas, debe consultar a su pediatra.
   • Habla despacio (aunque hay muchas causas para ello). Busque el consejo de su médico si le preocupa el nivel de desarrollo del habla de su hijo.
   • Dificultad para pronunciar palabras, por ejemplo, malinterpretar caracteres: "gran polla" en lugar de "hormiga".
   • Es difícil dividir palabras en sonidos separados y viceversa, la capacidad de mezclar sonidos para formar palabras cuando se habla es limitada.
   • Dificultad para formar una rima entre palabras.

2. 

   
   
   Encuentra dificultades para aprender. Debido a que los niños con dislexia a menudo tienen dificultades con la fonología (la capacidad de manipular sonidos) y la tasa de respuesta lenta entre imágenes y palabras, también tienen dificultades para aprender los conceptos básicos, que incluyen incluso:
   • Lento para construir un almacén de vocabulario. Los niños con dislexia en el jardín de infancia a menudo solo hablan unas pocas palabras.
   • Lento para recordar sonidos, caracteres, colores y números. Los niños también son lentos cuando quieren nombrar cosas que les son muy familiares.
   • Dificultad para reconocer su propio nombre.
   • Dificultad en el ritmo o en la lectura de poemas infantiles.
   • Es difícil recordar el contenido de las películas, incluso las películas favoritas.
   • Tenga en cuenta que los errores de escritura no son necesariamente un signo de dislexia en los niños en edad preescolar. Muchos niños en edad preescolar y de primer grado invierten letras y números a medida que aprenden a escribir. Sin embargo, esto podría ser un signo de dislexia en un niño mayor, y si la inversión de letras y números persiste, debe hacer que su hijo revise la dislexia.

3. 

   
   
   Encuentra problemas físicos. Debido a que la dislexia también causa problemas con la organización espacial y las habilidades motoras finas, los niños pequeños pueden exhibir signos físicos como:
   • Retraso en el desarrollo de las habilidades motoras finas como sostener bolígrafos, libros, usar botones y cremalleras o cepillarse los dientes.
   • Difícil de distinguir izquierda y derecha.
   • Difícil de armonizar con la melodía musical.

4. 

   Habla con tu pediatra. Si sospecha que su hijo tiene dificultades para leer, es mejor consultar a su médico. El diagnóstico temprano es siempre un factor importante para ayudar a los niños a sobrellevar este defecto congénito.
   • Los especialistas a menudo utilizan un grupo de pruebas para diagnosticar la dislexia en los niños, con la edad más pequeña detectable de 5 años.
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Parte 2 de 3: Identificación de la dislexia en niños en edad escolar (de 6 a 18 años)

1. 

   Busque señales de dificultad para leer. La dislexia en niños y adolescentes a menudo se detecta por primera vez cuando no logran mantenerse al día con sus compañeros de clase durante la lectura o tienen peores habilidades de lectura que sus compañeros. Este es el principal signo de dislexia. Los problemas de lectura incluyen:
   • Retraso en el aprendizaje de las relaciones entre los personajes y su respectiva pronunciación.
   • O confunda palabras cortas como "tía" y "cuenco" o "arroz" y "tít".
   • Comete errores continuos al leer, deletrear y escribir, incluso después de haberlos corregido. Los errores comunes incluyen palabras faltantes ("amargo" - "correcto"), palabras faltantes ("ca" - "the"), leer más letras ("ca" - "can"), leer más palabra ("el" - "el ca"), leer mal la palabra ("naranja" - "el com"), recitar letras ("niño" - "chon"), invertir letras ("niño" - "joven").
   • Necesita leer un pasaje una y otra vez para comprender el contenido.
   • Difícil de entender conceptos que la edad debería haber entendido.
   • Sin saber qué pasará a continuación en una historia o una serie de eventos.

2. 

   Busque problemas con las habilidades para escuchar y hablar. La causa principal de la dislexia son los problemas con el procesamiento fonémico, la capacidad de ver y escuchar palabras, dividir las palabras en sonidos separados y luego combinar cada sonido con letras para formar palabras completas. corrección. Aunque esto es especialmente difícil para leer, también afecta su capacidad para escuchar y hablar clara y correctamente. Los síntomas incluyen:
   • Dificultad para comprender instrucciones rápidas o incapacidad para recordar la secuencia de comandos.
   • Es difícil recordar lo que escuchaste.
   • Dificultad para convertir pensamientos en palabras. Los niños a menudo hablan con vacilación y dejan frases incompletas.
   • Habla confusa: usar la palabra incorrecta o una palabra similar para lo que quiere decir.
   • Es difícil crear o comprender rimas.

3. 

   Busque síntomas físicos. Debido a que la dislexia también causa problemas con la organización espacial, los niños con dislexia también tienen dificultades con las habilidades motoras. Los signos comunes de que las habilidades motoras tienen problemas son:
   • Dificultad para escribir o copiar. Estrecho.
   • Confundir con frecuencia izquierda y derecha, arriba y abajo.

4. 

   Busque señales emocionales o de comportamiento. Los niños con dislexia a menudo hacen un gran esfuerzo en la escuela, especialmente cuando descubren que pueden leer y escribir con relativa facilidad. Como resultado, los bebés a menudo se sienten menos inteligentes o parecen haber fallado. Hay algunos signos emocionales y de comportamiento que indican que su hijo tiene dislexia pero no ha sido diagnosticado ni tratado:
   • Muestra baja autoestima.
   • Cerrado o deprimido, no interesado en socializar o con un grupo de amigos.
   • Sentirse ansioso. Algunos expertos ven la ansiedad como el síntoma emocional más común en los niños con dislexia.
   • Muestre una frustración extrema, manifestándose en forma de ira. Los niños también pueden practicar comportamientos perturbadores como la "alegría" para desviar la atención de su capacidad limitada para aprender.
   • Tiene problemas para concentrarse y parece "fácilmente emocional" o "soñador".

5. 

   Esté atento a las señales de evasión. Los niños y adolescentes disléxicos a menudo evitan deliberadamente situaciones en las que se ven obligados a leer, escribir o hablar frente a una multitud de compañeros, maestros y padres. Especialmente para los niños mayores, ya que a menudo utilizan esta estrategia de evasión. Un estilo de vida desordenado o incluso perezoso puede ser una forma de evitar las dificultades relacionadas con la dislexia.
   • Los niños y los adultos jóvenes pueden fingir estar enfermos para evitar tener que leer o hablar en público por miedo a la vergüenza.
   • También a menudo dudan en hacer tareas de lectura y escritura todo el tiempo que puedan porque no quieren intentarlo.

6. 

   Hable con el maestro y el médico de su hijo. Si cree que su hijo tiene dislexia debido a las señales que ha hablado, debe trabajar con personas que también estén invirtiendo en su hijo, como sus maestros y médicos. Lo dirigirán a un psicólogo apropiado para que su bebé pueda ser diagnosticado oficialmente. El diagnóstico temprano juega un papel importante para ayudar a los niños a enfrentar la dislexia.
   • Para los niños con dislexia, si no se satisfacen sus necesidades esenciales, pueden ocurrir consecuencias terribles más adelante. Las investigaciones muestran que más de un tercio de los estudiantes con dislexia abandonan la escuela cuando llegan a la escuela secundaria, lo que representa más de una cuarta parte de los que abandonan la escuela secundaria.
   • Ninguna prueba puede diagnosticar la dislexia por sí sola. El grupo de prueba estándar consta de 16 evaluaciones separadas que analizan cada aspecto del proceso de lectura para detectar en qué etapa ocurre la dificultad, comparando el nivel de lectura con la lectura potencial según inteligencia y probar cómo los estudiantes adquieren y producen información más fácilmente (audición, vista o movimiento).
   • Las pruebas generalmente están diseñadas para tomarse en la escuela, pero si vive en los Estados Unidos, puede encontrar una lista de centros y especialistas en dislexia aquí.
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Parte 3 de 3: Identificación de adultos con dislexia

1. 

   Encuentre problemas relacionados con la lectura y la escritura. Los adultos que han tenido dificultades para leer durante mucho tiempo a menudo luchan con problemas similares con los niños. Los signos comunes de dificultad para leer y escribir en adultos incluyen:
   • Leer lenta e incorrectamente muchas palabras.
   • Mala ortografía. Las personas con dislexia a menudo escriben una palabra de diferentes maneras.
   • Usa vocabulario inapropiado.
   • Dificultad para organizar y planificar, incluida la organización y síntesis de información.
   • Pocas habilidades de memoria y problemas para almacenar información después de leer.

2. 

   Preste atención a las estrategias de afrontamiento. Muchas personas tienen que encontrar y desarrollar algunas estrategias de afrontamiento para compensar la dislexia. Las estrategias incluyen:
   • Evite leer y escribir.
   • Depende de otras personas cuando quieras deletrearlo.
   • Soy reacio a leer y escribir trabajos.
   • Depende de la memoria para evitar la lectura.

3. 

   Observe algunas habilidades por encima del nivel normal. Aunque la persona con esta discapacidad tiene dificultades para leer, no es un signo de poca inteligencia. De hecho, a menudo tienen habilidades superiores, buena intuición y la capacidad de leer los pensamientos de otras personas con precisión. Suelen poseer buenas habilidades de pensamiento espacial y pueden trabajar en áreas que requieren conocimientos de ingeniería y arquitectura.

4. 

   Prueba de diagnóstico. Una vez identificada como dislexia, los adultos pueden aprender una serie de estrategias para que la lectura y la escritura sean más efectivas, por lo que su autoestima también aumentará. Pídale a su médico que derive a un especialista (generalmente un psicólogo) para que realice las pruebas adecuadas. anuncio

Consejo

• Muchas personas con dislexia han vivido una vida muy satisfactoria en muchos campos diferentes. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson y Alexander Graham Bell están a la cabeza de la lista de políticos, empresarios, líderes militares y científicos disléxicos, han subido a la cima. y una gran contribución al mundo. Además, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci y Ansel Adams también son estos actores, artistas y diseñadores discapacitados.
• Si usted o un ser querido tiene dificultades para leer, no se preocupe porque hay una cura y un gran futuro por delante.

Advertencia

• Existen muchos conceptos erróneos sobre la dislexia y las personas con esta discapacidad. Por ejemplo, la dislexia no tiene nada que ver con la inteligencia y la dificultad para leer no refleja una falta de inteligencia o un escaso esfuerzo en el aprendizaje. Las investigaciones muestran que los niños con un coeficiente intelectual alto y bajo luchan con la coordinación fonémica, el proceso de separar palabras en sonidos separados y viceversa, es decir, combinar sonidos para escribir o hablar. una palabra completa. Por lo tanto, es importante comprender la dislexia antes de intentar determinar si usted o un ser querido tiene dislexia.
• Identificar la dislexia no es sencillo porque los síntomas y los niveles de discapacidad no son los mismos para todos.Además de que la aparición de otros defectos puede complicar el problema, las líneas entre ellos se vuelven borrosas y / o la causa y los efectos de estas deficiencias también son confusas.